Pendekatan Supervisi Direktif dalam Pembinaan Guru

Authors

  • Habibillah Habibillah UIN Sayid Ali Rahmatullah Tulungagung, Indonesia
  • Binti Maunah UIN Sayid Ali Rahmatullah Tulungagung, Indonesia
  • Prim Masrokan Mutihar UIN Sayid Ali Rahmatullah Tulungagung, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12048

Keywords:

Pendekatan Direktif, Pendekatan Superdivisi Direktif, Pembinaan Guru

Abstract

Metode pengawasan yang tegas dapat meningkatkan mutu pengajaran guru. Supervisor harus memahami perbedaan individu guru dan menentukan metode supervisi yang tepat. Tahapan supervisi direktif meliputi memberikan arahan, menjelaskan dengan jelas, mengawasi, mengevaluasi, dan memberikan bantuan yang sesuai. Tantangan penerapan pendekatan supervisi yang direktif adalah kurangnya pemahaman para guru tentang pentingnya supervisi, keterbatasan waktu dan area supervisi, serta perbedaan individual guru. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan atau library research untuk menemukan dan mengkaji tulisan-tulisan serta literatur-literatur yang berkaitan dengan fokus permasalahan yang sedang diperiksa. Hasil dan pembahasan penelitian yaitu Metode pengawasan yang tegas dapat meningkatkan mutu pengajaran guru. Supervisor harus memahami perbedaan individu guru dan menentukan metode supervisi yang tepat. Tahapan supervisi direktif meliputi memberikan arahan, menjelaskan dengan jelas, mengawasi, mengevaluasi, dan memberikan bantuan yang sesuai. Tantangan penerapan pendekatan supervisi yang direktif adalah kurangnya pemahaman para guru tentang pentingnya supervisi, keterbatasan waktu dan area supervisi, serta perbedaan individual guru.

References

W. Azizah, "PELAKSANAAN SUPERVISI PENGAJARAN DI SMA," EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pengembangan Pembelajaran, 2023.

N. R. Herawati, "PENINGKATAN KOMPETENSI GURU MELALUI PEMBINAAN GURU DENGAN PENDEKATAN DIREKTIF," Jurnal Koulutus: Jurnal Pendidikan Kahuripan, 2022.

KURNIATI, "PENDEKATAN SUPERVISI PENDIDIKAN," JURNAL IDAARAH, 2020.

E. Yulianto, "Pembinaan Guru dengan Pendekatan Supervisi Direktif," Al-Abshar: Journal of Islamic Education Management, 2023.

A. Jalil, "PROSES SUPERVISI DIREKTIF, NON-DIREKTIF DAN KOLABORATIF DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU MADRASAH TSANAWIYAH," akademika, 2022.

H. Susanto, "FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KINERJA GURU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN," Jurnal Pendidikan Vokasi, 2012.

Afrijawidiya, Osa and Zakaria, "SUPERVISI PENGAJARAN DENGAN PENDEKATAN DIREKTIF, NON-DIREKTIF, DAN KOLABORATIF," Manajer Pendidikan, 2017.

A. H. Amrullah, P. Masrokan and A. B. Firdaus, "Pendekatan Supervisi Direktif dalam Pembinaan Guru Madrasah Tsanawiyah," J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam), 2023.

Lailatussaadah, "UPAYA PENINGKATAN KINERJA GURU," INTELEKTUALITA, 2015.

T. Yuliani, "FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KINERJA GURU SMA NEGERI DI BALIKPAPAN," Prosiding SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN, 2017.

Mustofa, "UPAYA PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU DI INDONESIA," Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 2007.

I. A. Zuhriyah, "Implementasi Pendekatan Supervisi Pembelajaran Direktif dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di MI/SD," Madrasah, 2010.

Downloads

Published

28-12-2023

How to Cite

Habibillah, H., Maunah, B., & Mutihar, P. M. (2023). Pendekatan Supervisi Direktif dalam Pembinaan Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 31008–31015. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12048

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Habibillah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).