Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X IPS 3 SMA Negeri 6 Prabumulih dengan Menggunakan Model Siklus Belajar (Learning Cycle)

Authors

  • Eka Rosmawati Sekolah Menengah Atas Negeri 6 Cambai Prabumulih, Indonesia
  • Dessy Wardiah Universitas PGRI Palembang, Indonesia
  • Yessy Fitriani Universitas PGRI Palembang, Indonesia

Keywords:

Menulis Anekdot, Learning Cycle, Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis anekdot siswa kelas XIPS 3 SMA Negeri 6 Prabumulih tahun 2020/2021 dengan menggunakan model Learning Cycle. Melalui model Pembelajaran Learning Cycle peningkatan dapat dilihat secara proses maupun produk. Subjek penelitian yang dikenai tindakan adalah siswa kelas X IPS 3 SMA Negeri 6 Prabumulih berjumlah 30 siswa. Penelitian ini difokuskan pada permasalahan yang berkaitan dengan peningkatan kemampuan menulis anekdot dengan menggunakan model siklus belajar non tes berupa dokumentasi tugas-tugas siswa dan foto kegiatan selama penelitian. Pertama, penggunaan model siklus berlajar mampu meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis anekdot. Adanya peningkatan proses di aspek situasi belajar, fokus siswa, dan keaktifan, menjadi perubahan positif sehingga menjadikan pembelajaran menulis anekdot dengan model siklus belajar dapat meningkatkan hasil keterampilan menulis anekdot.

References

Ekawarna. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Gaung Persada.

Kemendikbud. (2013). Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademi SMA/MA/SMK/MAK Kelas X. Jakarta: Kemendikbud

Kemendikbud. (2013). Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud

Khudaru, S.,& Slamet, St. Y.(2012). Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Indonesia. Bandung: Kaya Putra Darwati

Otomo, D. (2012). Media Pembelajaran Aktif. Bandung

Sudjono, A. (2016). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Tarigan, Henry Guntur. (2015). Bebicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.Bandung: Angkasa.

Uno, H. (2014). Menjadi Peneliti PTK yang Profesional. Jakarta: Bumi Aksara.

Downloads

Published

08-06-2021

How to Cite

Rosmawati, E. ., Wardiah, D. ., & Fitriani, Y. . (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X IPS 3 SMA Negeri 6 Prabumulih dengan Menggunakan Model Siklus Belajar (Learning Cycle). Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1948–1957. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1205

Issue

Vol. 5 No. 1 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Eka Rosmawati, Dessy Wardiah, Yessy Fitriani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).