Kebijakan Mengenai Pendidikan Kesehatan sebagai Upaya Menanggulangi Malnutrisi pada Anak SD

Authors

  • Salshabila Febrianti Sukmana Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Meliana Lalita Putri Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Siti Elni Alyanti Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12095

Keywords:

Pendidikan Kesehatan, Kebijakan Pendidikan Kesehatan, Gizi Anak

Abstract

Artikel ilmiah ini mengevaluasi kebijakan pemerintah mengenai pendidikan kesehatan sebagai inisiatif strategis untuk mengatasi masalah kurang gizi pada anak-anak SD. Penelitian ini bertujuan untuk menilai efektivitas dan dampak kebijakan ini dalam mengurangi prevalensi kurang gizi di kalangan demografi yang rentan ini. Dengan memeriksa implementasi dan hasil intervensi pemerintah dalam pendidikan kesehatan di lingkungan sekolah dasar, penelitian ini mengungkapkan kelebihan dan kelemahan dari strategi yang sudah ada. Evaluasi melibatkan berbagai dimensi, termasuk desain kurikulum, metodologi implementasi, keterlibatan masyarakat, dan keseluruhan kohesi kebijakan. Temuan ini memberikan wawasan berharga untuk perbincangan terus-menerus tentang peningkatan hasil gizi untuk anak-anak sekolah dasar, memberikan rekomendasi untuk menyempurnakan kebijakan saat ini, dan mendorong pendekatan yang lebih kuat dan komprehensif dalam menangani kurang gizi. Pada akhirnya, penelitian ini bertujuan untuk memberi informasi kepada pembuat kebijakan, pendidik, dan pemangku kepentingan tentang peran kritis kebijakan pendidikan kesehatan dalam mempromosikan kesejahteraan anak-anak sekolah dasar dan mengatasi tantangan yang persisten terkait kurang gizi.

References

Astuti. (1997). Status gizi dan kesehatan murid-murid di empat sekolah dasar IDT Bengkulu setelah enam bulan program PMT-AS. Penelitian gizi dan kesehatan.

Ministry of Education and Culture. (2020). National Guidelines for Health Education in Elementary Schools. [Guidelines document not publicly available]

Mohamad Agus Salim (2015) . Kadar Lipida Scenedesmus sp Pada kondisi Miksotrop dan Penambahan Sumber Karbon dari Hidrolisat Pati Singkong. Jurnal Istek. 9 (2) 4

Sari, I. P. T. P. (2013). Pendidikan kesehatan sekolah sebagai proses perubahan perilaku siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 9(2).

Smith, A., & Jones, B. (2019). The Impact of Health Education on Nutritional Knowledge and Practices in Primary School Children. Journal of Health Education Research & Development, 37(2), 215-230.

Subandi, M.,(2005). Pembelajaran Sains Biologi dan Bioteknologi. Spektrum Pendidikan yang Islami Media Pendidikan.19 (1), 52-79

United Nations Children's Fund (UNICEF). (2021). Improving Child Nutrition: The achievable imperative for global progress. Retrieved from [https://data.unicef.org/resources/improving-child-nutrition-the-achievable-imperative-for-global-progress/](https://data.unicef.org/resources/improving-child-nutrition-the-achievable-imperative-for-global-progress/)

Wahid Iqbal M& Nurul Chayatin. (2009). Ilmu Kesehatan Masyarakat: Teori dan Aplikasi. Jakarta: Salemba Medik

WHO. (1999). Management of severe malnutrition : A manual for physicians and other senior health workers. WHO. Jeneva.

World Health Organization. (2018). School Policy Framework: Implementation of the WHO Global Strategy on Diet, Physical Activity and Health. Retrieved from [https://www.who.int/dietphysicalactivity/SPF-en.pdf](https://www.who.int/dietphysicalactivity/SPF-en.pdf)

Downloads

Published

29-12-2023

How to Cite

Sukmana, S. F., Putri, M. L., & Alyanti, S. E. (2023). Kebijakan Mengenai Pendidikan Kesehatan sebagai Upaya Menanggulangi Malnutrisi pada Anak SD . Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 31257–31261. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12095

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Salshabila Febrianti Sukmana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).