Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Cerita Pendek Dengan Menggunakan Pendekatan Kontekstual Melalui Media Flashcard Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Sembawa

Main Article Content

Fitriyana Mawarni
Missriani Missriani
Dessy Wardiah

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Sembawa yang beralamat di Jalan Limau Desa Limau Kecamatan Sembawa Kabupaten Banyuasin. Instrumen yang digunakan adalah observasi dan tes. Hasil temuan menyebutkan adanya peningkatkan kemampuan menulis teks cerita pendek dengan menggunakan pendekatan kontekstual melalui media flashcard siswa kelas XI IPA 1 SMA  Negeri 1 Sembawa. Penelitian ini berkontribusi kepada guru untuk menggunakan media flashcard. Media flashcard pembelajaran sangat berperan dalam meningkatkan kemampuan siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Mawarni, F. ., Missriani, M., & Wardiah, D. . (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Cerita Pendek Dengan Menggunakan Pendekatan Kontekstual Melalui Media Flashcard Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Sembawa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1996–2004. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1211
Section
Articles of Research

References

Abidin, Y. (2013). Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung : Refika Aditama.

Depdiknas. (2011). Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching and Learning (CTL). Jakarta. Ditjen Dikdasmen.

Hanafiah, N., & Suhana, C. (2012). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Refika Aditama.

Khasanah, N. (2011). Peningkatan Keterampilan Menulis Rangkuman Buku Melalui Ide Pokok dengan Media Flashcard.

Mashura. (2016). Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen dengan Strategi Copy The Master Melalui Media Audio Visual pada Siswa Kelas IX-C SMPN 2 ToliToli Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol. 4 No 11.

Mursito, B. (2010). Peningkatan keterampilan menulis cerpen pada siswa kelas XB SMA IT Abu Bakar Yogyakarta dengan pendekatan proses.

Nurgiyantoro, B. (2000). Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE.

Rahayu, N. (2008). Peningkatan Kemampuan Menulis Crita Pendek Melalui Model Pembelajaran Mind Map pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 14 Palembang. Palembang. Universitas PGRI Palembang.

Herlinasari, R. (2017). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Mata Pelajaran Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Media Flash Card di Kelas 1 MI Miftahul Athfal Kecamatan Gunung Sugih Kabupaten Lampung Tengah.

Pribadi, A. B. (2011). Model Assure Untuk Mendesain Pembelajaran Sukses. Jakarta : Dian Rakyat.

Sari, A. R. (2015). Keefektifan Media Pembelajaran Flashcard dalam Pembelajaran Menulis Prosedur Kompleks Siswa kelas X SMA Ngeri 6 Yogyakarta.

Subari, A. (2011). Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Pendekatan CTL Pada Kelas IX-B SMP Negeri 1 Surakarta.

Sulastri. (2015). Pendekatan Kontekstual Dalam Pembelajaran Menulis Puisi dan Prosa Siswa SMP.

Suparno., & Yunus, M. (2007). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.

Wardarita, R. (2019). Kemampuan Menulis Karya Ilmiah (Pendekatan Pembelajaran Kontekstual dan Penalaran Verbal). Yogyakarta : Elmatera Publishing.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 > >>