Penerapan Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS

Authors

  • Wanisa Damayanti Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Amini Amini Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Nur Laily Fitri Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Riska Aulia Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12116

Keywords:

Metode Bernyanyi, IPS, Hasil Belajar

Abstract

Pendidikan dan pembelajaran IPS ialah salah satu aspek yang sangat penting yang perlu diajarkan di sekolah. Namun nyatanya, salah satu permasalahan mengapa Pendidikan IPS begitu sulit untuk diintegrasikan, salah satunya dari peran guru itu sendiri. Dalam penyajian materi, guru lebih banyak berceramah Panjang lebar sehingga pembelajaran IPS dianggap kurang menarik oleh siswa. Akibatnya, pembelajarn ini relative kecil berpengaruh juga pada peningkatan pemahaman siswa saat proses pembelajaran serta berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Salah satu cara yang dapat dilakukan seorang guru dengan menerapkan metode bernyanyi dalam proses pembelajaran. Dengan metode bernyanyi ini, siswa dapat menguatkan daya ingat materi yang dipelajari dengan lagu, karena melalui sesuatu yang menarik dan menyenangkan lebih mudah teringat dalam pikiran. Penelitian ini menggunakan penlitian kuantitatif dengan Teknik pengumpulan data studi kepustakaan (Library Research). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode bernyanyi berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.

References

DAFTAR PUSTAKA

Aunurrahman. 2013. “Belajar dan Pembelajaran”. Bandung. Alfabeta.

Depdiknas, “Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional” (2003)

Dimyati dan Mudjiono. 2006. “Belajar dan Pembelajaran”, Jakarta: Reneka Cipta

Edy Surahman dan Mukminan, “Peran Guru IPS Sebagai Pendidik dan Pengajar dalam Meningkatkan Sikap Sosial dan Tanggung Jawab Sosial Siswa SMP”, Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, Volume 4, No 1, Maret 2017 (1-13).

Fera Diana, “Penerapan Metode Bernyanyi Dengan Menggunakan Alat Bantu Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kinestetik Anak Di Kelompok B2 Taman Kanak-Kanak Aisyiyah II Pasar Manna Kabupaten Bengkulu Selatan”, diakses dari Repository. https://Unib.ac.id/4156/I,II,III-1-13-fer-FI.pdf , (Kamis, 22 April 2018, Pukul 13.45).

Green, M. and McNeese, N.M. 2007. “Using Edutainment Software to Enhance Online Learning.” International Journal on E-learning, 6

Hamzah B. Uno.2009. “Model Pembelajaran”, Jakarta : Bumi Aksara.

Kunandar. “Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru”. (Jakarta: Rajawali Pers., 2008)

Nana Sudjana. 2015. “Penilaian Proses Belajar Mengajar”, Bandung: Remaja Rosda Karya

Oemar Hamalik. 2008. “Kurikulum Pembelajaran”, Jakarta: Bumi Aksara.

Tim penyusun. 2014. “Pedoman Penulisan Skripsi Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Purwokerto”, Purwokerto : STAIN Press

Wahid Khorul Ikhwan, “Implementasi Standar Isi Proses, Dan Standar Kompetensi Lulusan Sebagai Standar Mutu Pendidikan Mts Negeri Di Kabupaten Tulung Agung”, Jurnal Pedagogia Vol. 4, no. 1 (2015).

Downloads

Published

30-12-2023

How to Cite

Damayanti, W., Amini, A., Fitri, N. L., & Aulia, R. (2023). Penerapan Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 31361–31367. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12116

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Wanisa Damayanti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).