Pelatihan Membaca Cerpen dengan Teknik Warming Up for Reading di SMP Negeri 1 Tualang

Authors

  • Erni Erni Universitas Islam Riau , Indonesia
  • Syofianis Ismail Universitas Islam Riau , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12148

Keywords:

Pelatihan, Membaca Cerpen, Teknik Warming Up for Reading

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca cerpen siswa SMPN 1 Tualang melalui penerapan teknik "Warming Up For Reading". Dari hasil obsservasi awal, peserta didik di SMPN1 Tualang memiliki kemampuan membaca cerpen yang rendah. Hal ini disebabkan kurangnya pemahaman tentang manfaat membaca dan kurangnya kegiatan yang memancing minat baca. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk melejitkan kemampuan membaca siswa adalah dengan menggunakan teknik "Warming Up For Reading". Metode pendekatan untuk mendukung realisasi program PKM ini dilakukan melalui pelatihan terbimbing dengan 8 tahapan. (1) guru memberi penjelasan mengenai teknik Warming up for Reading; (2) mempersiapkan penampilan individu; (3) setiap siswa masing-masing mempersiapkan diri untuk membaca; (4) guru memberikan judul teks bacaan cerpen; (5) guru memberikan bahan belajar seperti lembar kerja teknik Warming up for Reading; (6) guru membantu siswa dalam melakukan teknik Warming up for Reading; (7) guru bersama siswa mengevaluasi proses dan hasil pelaksaan pembelajaran; (8) guru menugaskan siswa untuk menjawab pertanyaanyang sudah ada di bawah bacaan sebagai tugas individu. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penerapan teknik Warming Up for Reading tidak hanya efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa, tetapi juga menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan dan positif. Hal ini membuktikan bahwa metode ini dapat menjadi pilihan yang relevan dan efektif dalam mengembangkan literasi siswa di SMP Negeri 1 Tualang.

References

Asmawati, A., Ulya, R. H., & Jasril, J. (2023). A Sociological and Mimesis Studies on the Forms of Social Issues and Critique in Indonesian Novels. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(3), 2674-2689.

Boeriswati, E., Lustyantie, N., & Ulya, R. H. (2021, November). Comparative Analysis Between Constructivism Methods and Modelling Methods on Skills Write Student Poetry. In Proceedings of the Tenth International Conference on Languages and Arts (ICLA 2021) (pp. 33-41). Atlantis Press.

Erni, E., & Herwandi, H. (2018). Pendidikan nilai karakter dalam tradisi lisan nyanyi panjang bujang si undang pada masyarakat suku petalangan provinsi riau. Geram, 6(1), 17-25.

Erni dan Ridha Hasnul Ulya. (2022). Perihal Bahasa Indonesia. Padang: Sukabina Press.

Hayati, Y., Ulya, R. H., Amazola, M., Hafrizal, H., Galuh, B. M., & El Husna, I. (2022). Optimization Reading to Learn Learning Model on Narrative Text Writing Skills for Junior High School Students. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(4), 5099-5110.

Helsanita, N. (2014). The Effectiveness of Collaborative Learning in Improving Students’ Abililty in Reading Descriptive Text (A Pre-Experimental Study of the Seventh Grade Students of SMP Pelita Harapan, South Jakarta).

Henanggil, M. D. F., Ulya, R. H., Sari, H. Y., Rachman, A., Putri, D. S., Zuve, F. O., & Erlianti, G. (2023). Pemanfaatan Literasi Digital dalam Optimalisasi Keterampilan Menulis Artikel Ilmiah Guru SDN 20 Koto Gaek Guguk Kabupaten Solok. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26333- 26340.

Nurvilla, N., & Erni, E. (2023). Prinsip kesantunan berbahasa pada program acara Kick Andy episode “Mulut Pedas Fadli Zon”. Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya), 5(2), 1-8.

Rachman, A., Oktoviandry, R., Putri, D. S., Ningsih, A. G., Ulya, R. H., Indriyani, V., ... & Juita, N. (2023). PELATIHAN PEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN APLIKASI EDPUZZLE BAGI GURU SMPN 4 HARAU KABUPATEN LIMA PULUH KOTA. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(5), 10928-10933.

Rahayu, E., & Erni, E. (2023). Form of Register in Buying and Selling Conversations at Dayun Market in Siak Regency. Indonesian Journal of EFL and Linguistics, 169-178.

Ramaida, R., & Erni, E. (2023). Campur kode pada dialog antartokoh film Kapal Goyang Kapten sutradara Raymond Handaya. Jurna l Genre, 5(2), 49-58.

Rasyid, Y., Ulya, R. H., Hayati, Y., & Asmawati, A. (2023). The Supreme of Indonesian Language Learning Outcomes for Students through the Application of Problem-Based Learning Model. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(1), 805-812.

Setiarti, S., & Erni, E. (2023). ANALISIS MAKNA SUPERSTISI KATEGORI MATA PENCAHARIAN DAN HUBUNGAN SOSIAL PADA MASYARAKAT MELAYU RUMBAI. Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 13(2).

Siregar, R. H., & Erni, E. (2023). BENTUK DAN STRUKTUR SUPERSTISI KATEGORI KEMATIAN DAN ADAT PEMAKAMAN PADA MASYARAKAT MELAYU RUMBAI TIMUR. Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 13(2).

Ulya, Ridha Hasnul dan Suhatman Jaya. (2015). Ragangan Bahasa Indonesia. Padang: Sukabina Press. Ulya, Ridha Hasnul, Erni, dan Herwandi. (2017). Bahasa Indonesia Dua Dalam Satu Dunia. Padang:

Sukabina Press.

Ulya, R. H. (2022). Social Order Dimension in Superstition Pregnant Woman for Kubuang Tigo Baleh Society. TELL-US Journal, 8(1), 38-49.

Ulya, R. H. (2017). Mustika Adab Masyarakat Kubuang Tigo Baleh dalam Bingkai Superstisi dan Sumbang Duo Baleh. International Seminar on Education. Language, Literature, and Art (ISELLA) Proceeding, Universitas Islam Riau, Halaman, 476-490.

Ulya, R. H. (2016). Aksiologis Sastra dalam Gamitan Nilai Etika pada Superstisi Masyarakat Kubuang Tigo Baleh. In ASEAN Comparative Education Research Network Conference (ACER-N) Proceeding, Halaman (pp. 1223-1233).

Ulya, R. H., Syahrul, R., & Juita, N. (2013). Peningkatan keterampilan menulis tulisan argumentasi siswa kelas x. 3 SMA negeri 2 kota Sungai Penuh berbantuan media peta pikiran. Bahasa, Sastra, dan Pembelajaran, 1(1).

Ulya, R. H., Noveria, E., Henanggil, M. D. F., Nurizzati, N., & Rachman, A. (2023). Pemanfaatan Template Surat Otomatis dalam Kegiatan Surat Menyurat pada Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Solok. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(5), 10920-10927.

Ulya, R. H., Gani, E., & Noveria, E. (2022, December). Ethnolinguistic Perspective: Correlational Superstition and Sumbang Duo Baleh Minangkabau Society. In 5th International Conference on Language, Literature, and Education (ICLLE-5 2022) (pp. 157-167). Atlantis Press.

Zuve, F. O., Atmazaki, A., Ardoni, A., Amir, A., Afnita, A., Ulya, R. H., & Henanggil, M. D. F. (2023). In House Training Penelusuran Informasi Berbasis Literasi Digital Dalam Penulisan Artikel Ilmiah Guru SMPN Kota Padang. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 4(1), 243-250.

Downloads

Published

30-12-2023

How to Cite

Erni, E., & Ismail, S. (2023). Pelatihan Membaca Cerpen dengan Teknik Warming Up for Reading di SMP Negeri 1 Tualang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 31540–31547. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12148

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Erni

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).