Pentingnya Peran Pendidik dalam Menstimulasi Perkembangan Karakter Anak di PAUD

Authors

  • Yesni Yenti Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Amran Maswal Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i1.1218

Keywords:

Pendidik, Pendidikan Karakter, Pendidikan Anak Usia Dini

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan salah satu bentuk penyelenggaraan pendidikan yang menitikberatkan pada peletakkan dasar ke arah pertumbuhan dan perkembangan anak. Pendidikan karakter bertujuan untuk mengembangkan kebiasaan dan prilaku peserta didik yang terpuji dan sejalan dengan nilai-nilai universal dan tradisi budaya bangsa yang religius. Pendidikan karakter dipilih sebagai suatu upaya perwujudan pembentukan karakter peserta didik ataupun generasi bangsa yang berakhlak mulia. Peran guru dalam kegiatan pembelajaran sangatlah penting bagi anak terutama membangun karakter. Guru memiliki peran penting dalam membentuk karakter, guru tidak hanya dituntut untuk mampu memaknai pembelajaran, tetapi yang paling penting adalah bagaimana dia menjadikan pembelajaran sebagai ajang pembentukan karakter dan kualitas pribadi peserta didik. Dalam tugasnya guru akan jauh lebih mudah dalam mengarahkan dan membimbing anak-anaknya terutama membangun karakter anak sejak dini, harapannya agar anak sejak dini memiliki karakter yang baik.

 

References

Cahyaningrum, Eka Sapti. Sudaryanti, Nurtanio Agus Purwanto. (2017). Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Dan Keteladanan. Volume 6, Edisi 2, Desember 2017

Fadlillah, Muhammad. 2012. Desain Pembelajaran PAUD. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Hadisi, la. 2015. Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini. Jurnal Al-Ta’dib Vol. 8 No. 2, Juli-Desember

Khaironi, Mulianah. (2017). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age Universitas Hamzanwadi. Vol. 01 No. 2, Desember 2017, Hal.82-89 E-ISSN : 2549-7367

Mansur. (2007). Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Meylan Saleh. (2017). Peran Guru Dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Di Paud Se-Kecamatan Limboto. Dosen FIP Universitas Negeri Gorontalo

Mulyasa, E. (2012). Manajemen PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini

Sudarna. (2014). Pendidikan Anak Usia Dini Berkarakter. Yogyakarta : Genius Publizer

Sujiono, Yuliani Nurani (2012) Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT indeks.

Suryana, Dadan. (2016). Stimulasi dan Aspek Perkembangan Anak. Jakarta:

KENCANA

Suryana, Dadan. (2013). Pendidikan Anak Usia Dini (teori dan praktik pembelajaran). Padang: UNPPress

Susanto, Ahmad. (2017). Teori Belajar & Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media. Grup

Suyadi, & Maulidya, U. (2013). Konsep Dasar PAUD. PT Remaja Rosdakarya.

Suyanto. (2012). Pendidikan Karakter untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak. Vol 1 No 1

Yamin, M. (2013). Strategi dan Metode dalam Model Pembelajaran. Jakarta: Referensi GP Press Group

Downloads

Published

13-06-2021

How to Cite

Yenti, Y. ., & Maswal, A. . (2021). Pentingnya Peran Pendidik dalam Menstimulasi Perkembangan Karakter Anak di PAUD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 2045–2051. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i1.1218

Issue

Vol. 5 No. 1 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Yesni Yenti, Amran Maswal

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).