Strategi untuk Meningkatkan Proses Pembelajaran pada Massa Pandemik Covid-19 di SDN 002 Kuok Kabupaten Kampar Riau

Main Article Content

Arsilawita Arsilawita
Jamaris Jamaris
Sufiyarma Sufiyarma

Abstract

Permasalahan tentang pendidikan kalau kita bicarakan tidak akan habis, selalu ada hal-hal yang menyebabkan permasalahan dalam pendidikan. Yang memiliki peran untuk memajukan dunia pendidikan berada ditangan guru. Guru memiliki peran sangat pundamental untuk memajukan pendidikan. Guru sebagai pelaku dalam bentuk proses pembelajaran, proses pembelajaran menyajikan sesuatu yang memberikan daya tarik peserta didik untuk ikut aktif. Guru dengan kualifikasi pendidikan keguruan dan memiliki kompetensi dalam mendidik menjadi pendukung menciptakan proses pembelajaran yang menyenagkan dan bermaknah bagi peserta didik.          Guru menyajikan ide-ide kreatif menciptakan inovasi sehingga proses pembelajaran menarik, guru dalam proses pembelajaran belum mampu menyajikan proses pembelajaran yang menyenangkan bagi peserta didik, kebanyakan guru hanya mengajar dan memberikan apa yang ada, belum terlihat usaha yang dilakukan guru untuk mengesplor kemampuan yang dimiliki peserta didik dengan menyusun skenario pembelajaran dengan menyajikan ide-ide yang menarik, menyajikan sesuatu yang baru dengan menggunakan berbagai metode yang mendukung untuk melakukan pendekatan kepada peserta didik yang memiliki kemampuan dan gaya belajar yang berbeda. Berdasarkan data yang diperoleh yang lebih dominan guru jarang bahkan tidak pernah menyajikan ide-ide yang menarik dengan mengunakan metode yang bervasriasi dalam proses pembelajaran dengan persentasi 47,6% dan 52,4%, data yang diperoleh belum tercipta proses pembelajaran yang menyenagkan..

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Arsilawita, A., Jamaris, J., & Sufiyarma, S. (2021). Strategi untuk Meningkatkan Proses Pembelajaran pada Massa Pandemik Covid-19 di SDN 002 Kuok Kabupaten Kampar Riau. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 2501–2510. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1220
Section
Articles of Research

References

Brady, L & Kennedy. 2007. Curriculum Constrion. Frenchs Forest, NSW:Person, Prentice Hall

Creswell Johan W. 2010. Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, Mixed. Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Eggen Paul dan Kauchak Don, 2012. Strategi dan Model Pembelajaran Mengajar Konten dan Keterampilan Berpikir. indeks @indeks-penerbit.com : Jakarta Barat

Freire Paulo, dkk. 2006. Menggugat Pendidikan Foundamental Konservatif Libral Anarkis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Furchan Arief, 2005. Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan. Pustaka Belajar : Yogyakarta

Gredler. E. Margaret, 2011. Learning ad Instruction Teori dan Aplikasi. Jakarta : Kencana Prenada Media Group

Onsten, Allan C. 2013. Curriculum Foundation Principles and Issue. Englewood Cliffs.N.J:Prentical Hall

Harlock B. Elizabeth, 2004. Pisikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga

Imam Abdul Syukur, 2014. “Profesionalisme Guru Dalam Mengimplementasikan Teknologi Informasi dan Komunikasi di Kabupaten Nganjuk”, SMA Negeri 1 Nganjuk, Jl. Kapten Kasihin No 4 Nganjuk e-mail: syk_8@yahoo.co.id : Naskah Disetujui tanggal: 03/02/2014

Kancono, 2010. Inovasi Sain dalam Teknologi Unit Penerbitan FKIP UNIB: Bangkulu

Partin L. Ronald, 2012. Kiat Nayaman Mengajar Di Dalam Kelas. Jakarta : PT. Ideks

Rubiyanto Nanik dan Haryanto Dany, 2010. Strategi Pembelajaran Holistik di Sekolah. Jakarta : Prestasi Pustaka Publisher

Rudy, dkk. 2010, Keativitas & Inovasi Kunci Kesuksesan, Bogor : Halaman Moeka Publishing

Schubert, W William. 1986. Curriculum : Perspectives, Paradigms and Pussibility, New York:Macmillan Publishing Company

Setyosari Punaji. 2010. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta : Kencana

Sit Marganti, dkk. Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Medan : Perdana Publishing. Anggota Ikatan Penerbit Indonesia (IKAPI)

Syarif Mohamad Sumantri, 2015. Strategi Pembelajaran Teori dan Praktek di Tingkat Pendidikan Dasar. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada

Utami Munandar. 2002. Kreativitas dan Keberbakatan Strategi Mewujudkan Potensi Kreatif dan Bakat. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama

Widoyoko Eko Putro. 2014. Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Belajar

Yusuf Muri, 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian Gabungan : Padang

Zais, Robert S. 1976. Curriculum: Principles of Curriculum. N.Y.:Harper & Row Publisheres

https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2016/12/peringkat-dan-capaian-pisa-indonesia-mengalami-peningkatan

https://ayomenulis.id/artikel/ini-dia-hasil-survei-pisa-tentang-kualitas-pendidikan-di-indonesia-dalam-3-tahun-terakhir

https://slideplayer.info/slide/17980477/