Analyzing Literacy Syntax With Effective Learning

Authors

  • Siti lsmahani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Sri Ayu Fatmawati Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Khairika Fitria Nasution Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Intan Siti Nurkhaliza Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Novia Amanda Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12206

Keywords:

Sintaks Literasi, Pembelajaran Efektif, Teknik Fokus

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan menggali informasi tentang pembelajaran efektif mengenai materi sintaksis literasi, dengan pembelajaran tersebut juga dapat membuat siswa memahami kualitas penerapan pembelajaran yang dilakukan siswa dengan menitik beratkan pada teknik dan media dalam pembelajaran efektif, dengan hal tersebut juga Siswa dapat merespon terhadap materi yang kita ajarkan, pembelajaran dapat dikatakan efektif karena adanya pelaksanaan pembelajaran dan proses yang komunikatif. Metode penelitian yang kami gunakan adalah metode kualitatif berdasarkan analisis data deskriptif. Prosesnya dilakukan dengan memusatkan perhatian pada data yang kita jumpai. Pembelajaran yang efektif sangat berpengaruh dalam pembelajaran literasi sintaksis karena hal tersebut sangat penting.

References

Drajat.(1988) proses belajar mengajar.Bandung:Remaja karya.

Dede Rosyada.(2004).paradigma pendidikan Demokratis: sebuah model pelibatan masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan.jakarta:prenada media.

Djamarah,Syaiful Bahri& zain aswan.(2010) strategi belajar mengajar Jakarta:rineka cipta

Lee Joseph cronbach (1963) educational psychology.new York:Harcourt, Brace&word

Mulyasa E.(2003).menjadi kepala sekolah profesional:dalam konteks menyukseskan MBS dan KBK Bandung: remaja rosdakarya.

Oemar hamalik (2002).kurikulum dan pembelajaran Jakarta:PT.Bumi Aksara.

(Suyono et al., 2017; Widodo & Ruhaena, (2018).

sains, digital, budaya dan kewarganegaraan, pengembangan keterampilan literasi.

Soemanto (1998) psikologi pendidikan: landasan kerja pemimpin pendidikan Jakarta:PT rineka cipta.

Tim pengembang ilmu pendidikan (2007).ilmu dan aplikasi pendidikan Jakarta:PT imtima.

Uno hamzah B dan Mohammad Nurdin (2011) belajar dengan pendekatan pailkem Jakarta:bumi aksara.

Downloads

Published

31-12-2023

How to Cite

lsmahani, S., Fatmawati, S. A., Nasution, K. F., Nurkhaliza, I. S., & Amanda, N. (2023). Analyzing Literacy Syntax With Effective Learning . Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 31796–31800. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12206

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Siti lsmahani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).