Implementasi Metode Role Playing Sebagai Upaya Mengatasi Problematika Pembelajaran SKI di Mas Darussalam Kota Bengkulu

Authors

  • Fitri Ermaroutul Fuaddah Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia
  • Mia Pulmasari Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia
  • Tizi Puteriani Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia
  • Alimni Alimni Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12234

Keywords:

Upaya, Problematika, SKI

Abstract

Peserta didik perlu diajarkan mengenai pentingnya Sejarah Kebudayaan Islam untuk memperoleh pembelajaran yang bermakna. Namun, motivasi belajar sejarah seringkali rendah di antara siswa. Sejarah dianggap membosankan oleh mereka. Suasana belajar yang menyenangkan dan perhatian siswa terhadap pembelajaran bisa diciptakan melalui penerapan metode pembelajaran yang tepat. mengevaluas Tujuan riset ini merupakan buat bagaimana implementasi metode Role Playing dapat mengatasi masalah dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MAS Darussalam Kota Bengkulu. Tata cara penelitian yang dipakai merupakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan informasi lewat observasi, tanya jawab, serta dokumentasi. Hasil riset membuktikan kalau pemanfaatan metode yang menarik sangat memengaruhi motivasi siswa dalam belajar. Dengan demikian, kesimpulannya adalah seorang guru perlu bersikap kreatif dalam memilih metode pembelajaran yang menarik agar peserta didik lebih termotivasi dalam belajar.

References

Alimni, A., Amin, A., & Faaris, M. (2021). Pengaruh sistem Full Day School

terhadap pembentukan karakter toleransi di MI Plus Nur Rahman Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan" Edukasia Multikultura, 3(1), 52-64.

Anggraeni, A. D. (2018). Metode role playing dalam pembelajaran profesi

kependidikan. Jurnal pendidikan progresif, 8(1), 29-35.

Amin, Al-Fauzan, dkk. (2018) Pengembangan Materi Pendidikan Agama

Islam Berbasis Model Pembelajaran Inquiry Training Untuk Karakter Kejujuran Siswa Sekolah Menengah Pertama. At-Ta’lim: Media Informasi Pendidikan Islam 17(1)

Arsyad dan Sulfemi, W. B. (2018) Metode Role Playing Berbantu Media

Audio Visual Pendidikan Dalam Meningkatkan Belajar IPS. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia 3(2)

Aslan. (2018) pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah

Ibtidaiyah. Cross-border 1(1).

Dini, S. R., Gianisam, M. H. F., & Dahlan, A. (2022). Analisis Tingkat Kognitif

Soal-Soal Buku Teks Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Muara Pinang. JPT: Jurnal Pendidikan Tematik, 3(3), 196-207.

Fajri, Z. (2019) Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa SD. Jurnal Ika Pgsd (Ikatan Alumni Pgsd) Unars 7(2).

Festiawan, R. (2020) Belajar dan Pendekatan Pembelajaran. Universitas Jendral Sudirman.

Indana, Nurul. (2019) Upaya Guru Dalam Mengatasi Problematika Pembelajaran SKI Berbasis Al-Qur’an di Mts Al Urwatul Wutqo Jombang”. Cendekia: Jurnal Studi Keislaman 5(1).

Nurulhaq, D. dan Supriastuti, T. (2020) Manajemen Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Bandung: Cendekia Press

Pratama, I.A. dan Pasaribu, M. (2023) Upaya meningkatkan Kualitas Minat Belajar Siswa di SMPN 3 Tanjung Medan. Jumas: Jurnal Masyarakat 1(1)

Safitri, D. (2019) Menjadi Guru Profesional. Riau: PT. Indragiri Dot Com

Sirait, E. D. (2016) Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA 6(1)

Siregar, N., & Nara, H. (2015). Belajar dan pembelajaran. Penerbit Ghalia Indonesia.

Sudrajat, D. & Muhammad Iqbal Moha. (2019) Resume Ragam Penelitian Kualitatif.

Suprima, dkk. (2021) Dakwah di Masa Covid-19: Eksistensi, Problematika, Serta Solusi. Jurnal Ilmu Dakwah 41(1)

Wawancara guru SKI pada Sabtu, 21 Oktober 2023

Widiyanto, P. & Wahyuni, E.T. (2020) Implementasi Perencanaan Pembelajaran. Satya Sastraharing: Jurnal Manajemen 4(2).

Zellatifanny, C.M & Bambang Mudjiyanto. (2018) Tipe Penelitian Deskripsi dalam Ilmu Komunikasi.” Diakom: Jurnal Media dan Komunikasi 1(2)

Downloads

Published

01-01-2024

How to Cite

Fuaddah, F. E., Pulmasari, M., Puteriani, T., & Alimni, A. (2024). Implementasi Metode Role Playing Sebagai Upaya Mengatasi Problematika Pembelajaran SKI di Mas Darussalam Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 32045–32049. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12234

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Fitri Ermaroutul Fuaddah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).