Dampak Globalisasi terhadap Bidang Pendidikan pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Desa Sambirejo Timur

Authors

  • Pramudia Ananda Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Siti Fadilla Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Fadillah Annisak Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Annisa Rahmadani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Armilah Armilah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Atika Zahrani Purba Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Eka Yusnaldi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12279

Keywords:

Globalisasi, Pendidikan, Dampak

Abstract

Globalisasi merupakan suatu proses yang berbentuk dari tatanan, aturan atau sistem tertentu, aturan tersebut diberlakukan bagi seluruh bangsa di dunia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak globalisasi terhadap bidang pendidikan pada siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Metode deskriptif merupakan prosedur pemecahan masalah dengan penggambaran keadaan subjek atau objek penelitian berdasarkan fakta yang nampak sebagaimana adanya. Dari penelitian yang telah dilakukan didapat hasil bahwa Dampak positif dari globalisasi dibidang pendidikan yaitu: (1) Kemudahan dalam mengakses informasi yang bisa dirasakan oleh peserta didik menggunakan internet untuk mendapatkan materi pembelajaran sekolah berupa buku yang bisa mereka download. Dengan adanya Internet tentu sangat memudahkan siswa untuk menjadikan Internet bagian dari sumber pembelajaran. (2) Meningkatnya kualitas Pendidikan. Dampak negatif dari globalisasi dibidang pendidikan: (1) Bahaya Dunia Maya yang membawa ke arah buruk seperti: kejahatan, pornografi, rasisme dan lainnya. (2) Ketergantungan, Komputer dan Internet yang mendorong globalisasi.

References

agustin nella dkk, Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa (Antologi Esai Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar), 2021

Amini, Qonita, Khofifah Rizkyah, Siti Nuralviah, and Nurvia Urfany, ‘Pengaruh Globalisasi Terhadap Siswa Sekolah Dasar’, Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 2.3 (2020), 375–85 <https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa>

Ansori, Raden Ahmad Muhajir, ‘Strategi Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Peserta Didik’, Jurnal Pusaka: Media Kajian Dan Pemikiran Islam, 4.2 (2016), 14–32 <http://ejournal.alqolam.ac.id/index.php/jurnal_pusaka/article/view/84>

bahar herwina, Etika Dan Profesi Kependidikan (FIP UMJ, 2016)

Buchari, Agustini, ‘Peran Guru Dalam Pengelolaan Pembelajaran’, Jurnal Ilmiah Iqra’, 12.2 (2018), 106 <https://doi.org/10.30984/jii.v12i2.897>

Darmawan, Ardhian Indra, and Niken Setyaningrum, ‘Perilaku Sosial Remaja Dalam Perspektif Tokoh Masyarakat’, Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa, 4.1 (2021), 157–64

Fikriyah, Fikriyah, and Aiman Faiz, ‘Penanaman Karakter Melalui Peran Pendidik Dalam Menghadapi Tantangan Di Era Globalisasi’, Jurnal PGSD, 5.2 (2019), 25–36 <https://doi.org/10.32534/jps.v5i2.744>

hafid dkk, KONSEP DASAR ILMU PENDIDIKAN?: DI LENGKAPI DENGAN UNDANG-UNDANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL, 2013

Halawa, Noibe, and Famahato Lase, ‘Mengentaskan Hoax Dengan Membaca Pemahaman Di Era Digital’, Educativo: Jurnal Pendidikan, 1.1 (2022), 235–43 <https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.32>

Menghadapi, Dalam, Pendidikan Di, and E R A Globalisasi, ‘UPAYA PENINGKATAN GURU PROFESIONAL DALAM MENGHADAPI PENDIDIKAN DI ERA GLOBALISASI Bayu Purbha Sakti’, 4.1 (2020), 74–83

Muslim, ‘Social Pedagogy?: Journal of Social Science Education Peran Pendidikan IPS Dalam Pembentukan Perilaku Sosial Dan Tanggung Jawab Sosial Era Abad 21’, Social Pedagogy: Journal of Social Science Education, 1.2 (2020)

Oviyanti, Fitri, ‘Tantangan Pengembangan Pendidikan Keguruan Di Era Global’, Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 7.2 (2016), 267–82 <https://doi.org/10.21580/nw.2013.7.2.562>

Salim, Kalbin, ‘Pengaruh Globalisasi Terhadap Dunia Pendidikan’, University Teknologi Malaysia, 9.1 (2014), 1–11 <https://www.researchgate.net/publication/271205216>

Saputra, Ahmad Khairani, ‘Peran Dan Tantangan Profesi Guru Indonesia Di Era Globalisasi’, 2022, 1–7 <http://dx.doi.org/10.31237/osf.io/98jcu>

Setyadi, Roby, and Ahmad Ruslan, ‘Globalisasi: Tantangan Dan Upaya Merawat Identitas Nasional’, Rangkiang?: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3.1 (2021), 73–78 <https://doi.org/10.22202/JR.2020.V1i2.3929>

Susilo, Agus, and Isbandiyah Isbandiyah, ‘Peran Guru Sejarah Dalam Pembentukan Pendidikan Karakter Anak Era Globalisasi’, Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE), 1.2 (2019), 171 <https://doi.org/10.29300/ijsse.v1i2.2246>

Downloads

Published

02-01-2024

How to Cite

Ananda, P., Fadilla, S., Annisak, F., Rahmadani , A., Armilah, A., Purba, A. Z., & Yusnaldi, E. (2024). Dampak Globalisasi terhadap Bidang Pendidikan pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Desa Sambirejo Timur. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 32311–32317. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12279

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Pramudia Ananda

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).