Pandangan Guru PAI dalam Integrasi Ilmu Sains dan Agama di SMP Amalia Medan

Authors

  • Afrahul Fadhila Daulay Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Anisa Hayati Rahman Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Rizky Amanda Nasution Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Yusuf Hamdani Rambe Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12298

Keywords:

Guru PAI, Integrasi, Pandangan, Sains dan Agama

Abstract

Pada kenyataannya sains dan agama memiliki hubungan yang sangat kuat, di mana doktrin yang terdapat dalam agama dapat dibuktikan dengan sains dan begitu pula sebaliknya fakta yang dapat dilihat secara nyata dijelaskan dalam ilmu agama. Oleh karena itu dengan adanya integrasi ilmu merupakan suatu langkah yang tepat untuk menyatukan antara keduanya. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengungkap bagaimana pandangan guru PAI dalam integrasi ilmu sains dan agama yang ada di SMP Amalia Medan. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data penelitian ini yaitu dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi yang dilakukan di SMP Amalia Medan sangatlah penting, khususnya dalam penelitian ini bidang pendidikan agama Islam. Pentingnya integrasi dilakukan sebagai bentuk pegukuhan kepercayaan siswa/i terhadap kebesaran Allah Swt dengan memperlihatkan kaitan secara nyata antara sains dan agama kepadanya. Melalui pembelajaran yang terintegrasi maka diharapkan dapat menciptakan pembelajaran bermakna yang tidak hanya sebatas doktrin-doktrin namun mampu melahirkan kemurnian tauhid dalam diri siswa/i.

References

Abdullah, M. Amin (dkk). 2003. Menyatukan Ilmu-ilmu Agama dan Umum, Yogayakarta: Sunan Kalijaga Press.

Adawiah, Rabiatul. 2016. Integrasi Sains dan Agama dalam Pembelajaran Kurikulum Pai (Perspektif Islam dan Barat serta Implementasinya), Al-Banjari, Vol. 15, No. 1. https://doi.org/10.18592/al-banjari.v15i1.817

Azlansyah dan KZ Saputro. 2022. Konsep Integrasi Ilmu Ke- MI An Dengan Ilmu Islam, JIEES : Journal of Islamic Education at Elementary School, Vol. 3, No. 1, https://doi.org/10.47400/jiees.v3i1.35

Chanifudin dan Tuti Nuriyati. 2020. Integrasi Sains dan Islam dalam Pembelajaran, Asatiza: Jurnal Pendidikan, Vol.1, No. 2

Daulay, Ridwan Aidil dan Salminawati. 2022. Integrasi Ilmu Agama dan Sains Terhadap Pendidikan Islam Di Era Modern, JOSR: Journal of Social Research, Vol. 1, No. 3. https://search.crossref.org/?q=2808-6724&from_ui=yes

Departemen pendidikan nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: pusat bahasa

Hasanah, Nur dan Anggun Zuhaida. 2018. Desain Madrasah Sains Integratif:

Integrasi Sains-Agama dalam Pelaksanaan dan Perangkat Pembelajaran, Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, Vol. 13, No. 1. http://dx.doi.org/10.21043/edukasia.v13i1.3517

Hidayatullah, Syarif. 2019. Agama dan Sains: Sebuah Kajian Tentang Relasi dan Metodologi, Jurnal Filsafat, Vol. 29, No. 1

Lailiyah, Dina Ayu. 2022. Pandangan Masyarakat Terhadap Tradisi Mbangun Nikah Karena Tidak Kunjung Mendapat Keturunan (Studi Kasus Di Desa Plaosan Kecamatan Wates Kabupaten Kediri), IAIN Kediri, http://etheses.iainkediri.ac.id/3836/3/931107117_bab2.pdf

Lisnawati, Cut dan Teuku Salfiyadi. 2023. Peran Pemimpin dalam Meningkatkan Kreativitas Guru, Pekalongan: NEM.

Nasution, Abdul Fattah. 2023. Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: Harva Creative.

Roqib, Ahmad Abdur (2019) Pandangan Pengurus Takmir Masjid Jendral Sudirman Gubeng Surabaya Terhadap Perbankan Syariah: Telaah Peluang dan Tantangan Perbankan Syariah. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Surabaya. https://repository.um-surabaya.ac.id/8001/3/BAB%20II.pdf

Saifuddin. 2020. Integrasi Ilmu Agama dan Sains: Studi Penulisan Skripsi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Profetika: Jurnal Studi Islam, Vol. 21, No. 1. https://doi.org/10.23917/profetika.v21i1.11650

Sari, Mustika Restiana dan Yudi Setiadi. 2017. Keselarasan Islam dan Sains, Ushuluna: Jurnal Ilmu Ushuluddin, Vol. 3, No. 2. https://doi.org/10.15408/ushuluna.v3i2.15193

Syam, Indira. 2015. Komunikasi Lintas Perspektif (Hubungan Sains dan Agama), Jurnal Dakwah Tabligh, Vol. 16, No 1. https://doi.org/10.24252/jdt.v16i1.5876

Wathoni, Nurul Muhammad Lalu. 2018. Integrasi Pendidikan Islam dan Sains: Rekonstruksi Paradigma Pendidikan Islam, Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.

Downloads

Published

02-01-2024

How to Cite

Daulay, A. F., Rahman, A. H., Nasution, R. A., & Rambe, Y. H. (2024). Pandangan Guru PAI dalam Integrasi Ilmu Sains dan Agama di SMP Amalia Medan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 32394–32400. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12298

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Afrahul Fadhila Daulay

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).