Analisis Hasil Asesmen dan Intervensi pada Remaja Putus Sekolah

Authors

  • Rizma Kumala rizmakumala26@gmail, Indonesia
  • Zulkipli Lessy rizmakumala26@gmail, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12310

Keywords:

Asesmen, Intervensi, Putus Sekolah

Abstract

Salah satu permasalahan yang masih terus terjadi dalam dunia pendidikan adalah masalah putus sekolah. Seseorang yang putus sekolah ialah yang mengalami kegagalan mengikuti pendidikan di sekolah, sehingga berhenti bersekolah sebelum waktunya. Persoalan putus sekolah yang terjadi menjadi semakin serius, sehingga tidak boleh dianggap kecil, karena hal ini akan menghambat kemajuan negara dan tingkat kualitas SDM. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil asesmen dan intervensi terkait fenomena putus sekolah, yang nantinya akan menghasilkan sebuah kesimpulan baru terkait asesmen dan intervensi yang tepat dalam menangani masalah putus sekolah. Metode penelitian secara kualitatif dengan studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukan bahwa asesmen pada remaja putus sekolah lebih diarahkan pada proses observasi dan asesmen yang dilakukan oleh Holls (1972). terdapat adanya empat jenis intervensi pada remaja putus sekolah yaitu intervensi dengan konseling REBT, intervensi interaksi pemerintah, intervensi kelompok berbasis pekerja sosial dan masyarakat serta intervensi kelompok berbasis pengembangan dan kewirausahaan. Intervensi digunakan sesuai dengan penyebab remaja putus sekolah.

References

Abidin (2017). Pemberdayaan Remaja Putus Sekolah Melalui Pelatihan Keterampilan Otonom Di Panti Sosial Bina Remaja Taruna Jaya. Skrpsi

Agastya, N. L. P. M., Hati, G., & Machdum, S. V. (2018). Elemen-Elemen Pendukung Proses Asesmen Dalam Program Pengembangan Masyarakat Untuk Lingkungan Kondusif Bagi Anak. Sosio Konsepsia: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Kesejahteraan Sosial, 8(1).

Asmara, Y. R. I., & Sukadana, I. W. (2016). Mengapa Angka Putus Sekolah Masih Tinggi?(Studi Kasus Kabupaten Buleleng Bali). EJ. EP Unud. https://ojs. unud. ac. id/index.php/eep/article/download/23557/16727.

Bimby Gita Rama Putri1 , Maulana Irfan2 , Meilanny Budiarti Santoso3 (2020). Upaya Peningkatan Kesadaran Pentingnya Melanjutkan Pendidikan Terhadap Anak Dan Remaja Putus Sekolah Di Rt 04/Rw 05 Kelurahan Kebon Kangkung Kota Bandung. Focus: Jurnal Pekerjaan Sosial e ISSN: 2620-3367 Vol. 3 No. 2 Hal : 149-157

Febrianingrum, I. (2023). Implementasi Layanan Konseling Individual Dengan Teknik Rational Emotive Behavior Therapy Pada Remaja Putus Sekolah Di Desa Wonorejo Kecamatan Jatiyoso Kabupaten Karanganyar Jawa Tengah (Doctoral dissertation, IAIN Syekh Nurjati Cirebon S1 BKI).

Hartono, R., & Sudarsono, S. (2019). Intervensi Pemerintah Terhadap Pendidikan Masyarakat Putus Sekolah Kecamatan Tanete Riaja Kabupaten Barru. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 7(1), 192-197.

Ihsantri Fadlia Salim1, Damsid1, Bakri Yusuf (2022) Asesmen Anak Putus Sekolah Pada Keluarga Penerima Manfaat Program Keluarga Harapan PKH Di Desa Tanailandu, Kecamatan Mawasangka, Kabupaten Buton Tenga. Jurnal ilmu kesejahteraan sosial . | Vol ume 3 / Nomor 1 / June 2 0 2 2

Iswara, I. M. A., & Indrajaya, I. G. B. (2014). Pengaruh Pendapatan Asli Daerah Pendapatan Perkapita, dan Tingkat Pendidikan terhadap Tingkat Kemiskinan di Provinsi Bali tahun 2006-2011. E-Jurnal EP Unud, 3(11), 492-501.

Lestari, A. A. B., Kurniawan, F., & Ardi, R. B. (2020). Penyebab Tingginya Angka Anak Putus Sekolah Jenjang Sekolah Dasar (SD). Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 299-308.

Lutfa, A. (2022). Analysis Of Assessment Of Child-Friendly School Policy At The Establishment And Development Stage. Al Wasath Jurnal Ilmu Hukum, 3(1), 27-42.

Mahayana, A., & Sukadana, W. (2014). Pengaruh Upah Minimum Dan Investasi Pada Permintaan Tenaga Kerja Di Provinsi Bali. E-Jurnal EP UNUD, 3(8), 284-394.

Marzali, A., 2016, Menulis Kajian Literatur, Jurnal Etnosia, 1(2): 27-36

Matarrita-Cascante, D., & Brennan, M. A. (2012). Conceptualizing community development in the twenty-first century. Community development, 43(3), 293-305.

Nasrullah, N., & Fatimah, F. (2017). PEMBINAAN LIFE SKILL ANAK MUDA PUTUS SEKOLAH. Jurnal Dedikasi Masyarakat, 1(1), 23-30.

Pratama, A. N. D. Y. (2017). Evaluasi Program Pembinaan Anak Terlantar Putus Sekolah di PPSBR Makkareso Kabupaten Maros (Doctoral dissertation, Pascasarjana).

Putri, B. G. R., Irfan, M., & Santoso, M. B. (2020). Upaya peningkatan kesadaran pentingnya melanjutkan pendidikan terhadap anak dan remaja putus sekolah di RT 04/RW 05 Kelurahan Kebon Kangkung Kota Bandung. Focus: Jurnal Pekerjaan Sosial, 3(2), 149-157.

Riyadiningsih, H., & Astuti, R. P. (2013). Kondisi Psikologis Anak Putus Sekolah. Sustainable Competitive Advantage (SCA), 3(1).

Salim, Damsid, & Yusuf, B. (2022). Assessmen Anak Putus Sekolah Pada Keluarga Penerima Manfaat Program Keluarga Harapan PKH di Desa Tanailandu, Kecamatan Mawasangka, Kabupaten Buton Tengah: Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial, 3 (1), 2716 – 3679

Santrock, J. W. (2012). Life Span Development : Perkembangan Masa Hidup Jilid I. (B. Widyasinta, Penerj.) Jakarta: Penerbit Erlangga

Sudiana, I. W., & Sudiana, I. K. (2013). Pengaruh PDRB, Pendidikan dan Struktur Tenaga Kerja Terhadap Kemiskinan di Provinsi Bali. Sumber, 4(300), 160-224.

Sukardi, S., Ismail, M., & Suryanti, N. M. N. (2014). Model Pendidikan Kewirausahaan Berbasis Keterampilan Lokal bagi Anak Putus Sekolah pada Masyarakat Marginal. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 33(3).

Tamba, E. M., Krisnani, H., & Gutama, A. S. (2015). Pelayanan Sosial Bagi Remaja Putus Sekolah. Prosiding Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 2(2).

Tristanto, A., Yunilisiah, Y., & Bangsu, T. (2022). Praktik pekerjaan sosial berbasis masyarakat (Studi: Penanganan masalah anak putus sekolah). Altruis: Journal of Community Services, 3(3), 55-59.

Widodo, N. (2012). Evaluasi pelaksanaan rehabilitasi sosial pada panti sosial: pembinaan lanjut (after care services) pasca rehabilitasi sosial, 2012. P3KS Press.

Yumpi, F. (2013). Rekonstruksi Model Penanganan Anak Jalanan Melalui Pendampingan Psikologis, Suatu Intervensi Berbasis Komunitas. Jurnal Penelitian Psikologi, 4(2).

Downloads

Published

03-01-2024

How to Cite

Kumala, R., & Lessy, Z. (2024). Analisis Hasil Asesmen dan Intervensi pada Remaja Putus Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 32487–32502. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12310

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Rizma Kumala

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).