Manajemen Mutu Pendidikan Islam di Pondok Pesantren Sumatera Thawalib Parabek Bukittinggi Agam

Authors

  • Ahmad Arif Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia
  • Yuniarti Yuniarti SDN 20 Kumanis, Sijunjung , Indonesia
  • Sri Aisyah Amini Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia
  • Zulmuqim Zulmuqim UIN Imam Bonjol Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12337

Keywords:

Manajemen Pendidikan, Mutu, Pendidikan Islam

Abstract

Artikel ini membahas tentang Manajemen Berbasis Madrasah Dalam Perspektif Manajemen Mutu Pendidikan Islam Di Pondok Pesantren Sumatera Thawalib Parabek Bukittinggi Agam. Penelitian ini termasuk kedalam penelitian kualitatif dikarenakan metode yang dilakukan peneliti melalui metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi peribadi dan dokumentasi resmi lainnya. Hasil penelitian menunjukkan Kurikulum yang digunakan di Pondok Pesantren Sumatera Thawalib Parabek Bukittinggi Agam adalah Kurikulum 2013 (K-13). Pondok Pesantren Sumatera Thawalib Parabek Bukittinggi Agam telah melaksanakan prosedur startegi evaluasi kurikulum, yakni, evaluasi kebutuhan, evaluasi masukan (input), evaluasi proses, evaluasi produk/output. Kepala madrasah sebagai pimpinan pelaksana tertinggi di Pondok Pesantren Sumatera Thawalib Parabek Bukittinggi Agam mengemban tugas membantu Ketua Umum Yayasan dan Pimpinan Pesantren dalam manajemen tenaga kependidikan dan tenaga pendidik yang mencakup perencanaan dan pengadaan tenaga kependidikan dan pendidik, pembinaan dan pengembangan, penilaian dan pemberhentian.

References

Dwiyama, Fajri. 2018. “Manajemen Berbasis Madrasah Dalam Peningkatan Mutu Di Mtsn Watampone Kabupaten Bone.” Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 6(1):535–54. doi: 10.35673/ajmpi.v6i1.285.

E.Mulyasa. 2014. Manajemen Berbasis Madrasah: Konsep, Strategi, Dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Handoyo, Karseno. 2021. “Implementasi Manajemen Berbasis Madrasah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Madrasah.” 7(01):321–32.

M.Arifin, Barmawi dan. 2012. Manajemen Sarana Dan Prasarana Sekolah. Yogjakarta: ArRuz Media.

Mahfudoh, M. 2021. “Manajemen Sarana Dan Prasarana Pembelajaran Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan (Studi Di Mts Terpadu Bismillah-Barugbug ….” An-Nidhom: Jurnal Manajemen Pendidikan … 1–19.

Mariatul Hikmah. 2022. “Makna Kurikulum Dalam Perspektif Pendidikan.” Al-Ihda’?: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran 15(1):458–63. doi: 10.55558/alihda.v15i1.36.

Masyhud, M. Sulthon. 2004. Manajemen Pondok Pesantren. Jakarta: Diva Pustaka.

Nirmansyah. 2012. “Implementasi Manajemen Berbasis Madrasah Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Medan.” IAIN SUMATERA UTARA.

Pawero, Abdul Muis Daeng. 2017. “Analisis Kritis Kebijakan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Dan Standar Isi Kurikulum Pendidikan Agama Islam.” Jurnal of Islamic Education Policy 2:166–78.

Sukowati, Yuli. 2020. “Manajemen Berbasis Madrasah Dalam Upaya Meningkatkan Partisipasi Orang Tua Siswa Bidang Sarana Dan Prasarana Di Mts Muslimat Nu Kota Palangka Raya.” IAIN PALANGKARAYA RAYA.

Syarifah. 2019. “Active Learning Teach Like Finland (Sebuah Telaah Kurikulum 2013).” Jurnal Qiro’ah 9(1):89

Downloads

Published

04-01-2024

How to Cite

Arif, A., Yuniarti, Y., Amini, S. A., & Zulmuqim, Z. (2024). Manajemen Mutu Pendidikan Islam di Pondok Pesantren Sumatera Thawalib Parabek Bukittinggi Agam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 28–37. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12337

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Ahmad Arif

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).