Perbedaan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Laki-Laki dan Perempuan Usia 5-6 Tahun di TK Al-Munawarah Kecamatan Merbau Kabupaten Kepulauan Meranti

Main Article Content

T Bismawati
Rita Kurnia
Enda Puspitasari

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan membaca permulaan anak laki-laki dan perempuan usia 5-6 tahun. Jenis penelitian yang digunakan adalah komparatif kuantitatif. Populasi  penelitian adalah anak usia 5-6 tahun yang sekolah di TK Al-Munawarah Kecamatan Merbau Kabupaten Kepulauan Meranti, dengan sampel sebanyak 60 orang anak. Data analisis adalah data primer dan menggunakan angket. Hasil penelitian terdapat perbedaan signifikan, diperoleh nilai 0,000 < 0,05. Kesimpulannya adalah kemampuan membaca permulaan anak perempuan usia 5-6 tahun lebih baik dibandingkan anak laki-laki usia 5-6 tahun di TK Al-Munawarah kecamatan merbau kabupaten kepulauan meranti.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Bismawati, T., Kurnia, R. ., & Puspitasari, E. . (2021). Perbedaan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Laki-Laki dan Perempuan Usia 5-6 Tahun di TK Al-Munawarah Kecamatan Merbau Kabupaten Kepulauan Meranti. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 2560–2568. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1249
Section
Articles of Research

References

Azhim, S.A. 2002. Membimbing anak terampil berbahasa. Jakarta: Gema Insani Press.

Dewi Vortuna, Dkk. 2018. Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Permainan Kartu Huruf Pada Kelompok B4 Tk Negeri Pembina 1 Palembang Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Tumbuh Kembang, 5(2). 1-13

Dyah Uswatun. 2017. Perbedaan Kemampuan Membaca Anak Kelompok B Berdasarkan Gender di Tk Se-Kecamatan Pundong Bantul. Universitas Yogyakarta. Yogyakarta.

Iriani Indri Hapsari. 2016. Psikologi Perkembangan Anak. Jakarta. Indeks

Mudjito. 2007. Pedoman Bidang Pengembangan Pembiasaan Di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Mukhtar, Latif. dkk. 2013." Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini: Teori Dan Aplikasi. Jakarta: Kencana.

Pasiak, T. 2007. Brain Management for self improvement. Bandung: Mizan Pustaka.

Rahim, F. 2019. Pengajaran membaca di sekolah dasar. Jakarta: Bumi Aksara.

Ratna Pangastuti, Siti Farida Hanum. 2017. Pengenalan Abjad pada Anak Usia Dini Melalui Media Kartu Huruf. Al-Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education, 1(1), 51-66.

Santrock, J. W. 2009. Perkembangan anak. Jakarta: Erlangga.

Sugiyono, 2016. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. Alfabeta.

Suyanto, S. 2005. Dasar-dasar pendidikan anak usia dini. Yogyakarta: Hikayat Publising.

Tarigan, H.G. 2008. Membaca sebagai keterampilan berbahasa. Bandung: Percetakan Angkasa.

Wicaksono, A. 2014. Menulis kreatif sastra dan beberapa model pembelajarannya. Yogyakarta: Garudhawaca.

Yuliani Nurani Sujiono. 2014. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini.Jakarta : Indek.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>