Rancangan Pembelajaran Sejarah dengan Teknik Inside - Outside Circle Pada SMA Negeri 2 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman
Keywords:
rancangan pembelajaran sejarahAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan siswa yang kurang mengerti dengan metode ceramah yang digunakan guru, dikelas IPS SMAN 2 Batang Anai pada Pembelajaran Sejarah tujuan penelitian ini adalah 1). Mendeskripsikan rancangan pembelajaran sejarah dengan Teknik Inside Outside Circle (IOC) 2). Mendeskripsikan Langkah-Langkah Pembelajaran Sejarah Dengan Teknik Inside Outside Circle (IOC) 3). Mengetahui alat evaluasi dalam pelaksanaan proses belajar sejarah yang menggunakan Teknik Inside Outside Circle (IOC). Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode (Library research)/ studi kepustakaan pengumpulan data studi kepustakaan dan dokumentasi, analisis data melalui tahap pengumpulan data adalah editing, classifaying, vertifikasi, analzing, concluding/menarik kesimpulan. Hasil penelitian tentang rancangan pembelajaran sejarah dengan Teknik Inside Outside Circle (IOC) yaitu 1. Menemukan Teknik pembelajaran inside Outside Circle untuk meningkatkan motivasi dan keaktifan peserta didik dalam belajar 2. Langkah Langkah pembelajaran dengan Teknik inside outside Circle sesuai dengan tujuan pembelajaran yaitu untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam proses PBM 3. Alat evaluasi dalam Teknik Inside Outside Circle berupa pemberian soal-soal kepada peserta didik untuk mengkur kemampuan peserta didik
References
Anita Lie. (2006). Cooperative Learning (Memperatikan Cooperative Learning di Ruang Kelas. Grasindo.
Arikunto. (2010). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Darmawati , dkk "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Inside -Outside Circle untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah dan HASIL Belajar Biologis Siswa Kelas VIII SMPN 2 Pekan Baru tahun ajaran 2011/2012." Jurnal Biogenesis Universitas Riau Pekan Baru Jurusan PMIPA FKIP (Vol.8 No. 2 Februari 2014
Hamzah. (2008). Model Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Indah Permata sari. 2010. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Tipe Inside -Outside -Circle (Lingkaran Kecil-Lingkaran Besar) Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XI SMAN 1 Painan.Jurusan Sejarah STKIP PGRI Sumbar.
Isjoni. (2009). Pembelajaran Kooperatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Moleong. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nazir. (2009). Metode Penelitian. Padang: Graha Indonesia.
Sari, I. P. (2010). pengaruh penerapan modelpembelajaran tipe inside outside circle lingkaran kecil lingkaran besar terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas XI SMAN 1 Painan. 4(1), 64–75.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor Faktor Yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Muhamadyah Sindi, Buchari Nurdin, Liza Husnita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
