Studi Deskriptif Mengenai Profil Komitmen Karier pada Peserta Program Pendidikan Profesi Guru (PPG)

Main Article Content

Anindra Guspa
Zulmi Yusra

Abstract

Studi tentang career commitment atau Komitmen karier sudah lama menjadi kajian dalam Psikologi industry dan Organisasi. Variable ini menjadi penting karena aka ada pada setiap individu yang bekerja dan menekuni profesi tertentu, termasuk Guru. Dengan adanya pembaharuan kebijakan dan adanya Program PPG untuk menambah kompetensi guru, seharusnya juga dibarengi oleh peningkatan komitmen karier sehingga para guru professional dapat memaksimalkan kompetensinya pada profesi guru. Oleh sebab itu penulis mengajukan penelitian deskriptif tentang komitmen guru pada program PPG. Penelitian ini, merupakan penelitian dasar dan merupakan preliminary research dalam mengembangkan penelitian bahkan pernacangan program. Subjek penelitian berjumlah 118 (N:118) orang guru yang telah mengikuti program PPG. Hasil penelitian ini didpat bahwa rata-rata profil komitmen karierpada guru peserta PPG adalah di level sedang (67.79%) dan kemudian di level tinggi (32.20%).

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Guspa, A., & Yusra, Z. (2021). Studi Deskriptif Mengenai Profil Komitmen Karier pada Peserta Program Pendidikan Profesi Guru (PPG). Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2). https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1259
Section
Articles of Research

References

Blau, G. (1985). The measurement and prediction of career commitment The measurement and prediction of career commitment. Journal of Occupational Psychology, 58, 277–288. https://doi.org/10.1111/j.2044-8325.1985.tb00201.x

Carson, K. D., & Bedeian, A. G. (1994). Career Commitment: Construction of a Measure and Examination of Its Psychometric Properties. Journal of Vocational Behavior, 44(3), 237–262. https://doi.org/10.1006/jvbe.1994.1017

Hall, D. T. (1971). A theoretical model of career subidentity development in organizational settings. Organizational Behavior and Human Performance, 6(1), 50–76. https://doi.org/10.1016/0030-5073(71)90005-5

Ingarianti, T. M., Purwono, U., & Fajrianthi. (2019). ADAPTASI INSTRUMEN KOMITMEN KARIER. Jurnal Psikologi, 18(2), 199–217.

Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan Profesi Guru, (2017).

Lee, K., Carswell, J. J., & Allen, N. J. (2000). A meta-analytic review of occupational commitment: Relations with person- and work-related variables. Journal of Applied Psychology, 85(5), 799–811. https://doi.org/10.1037/0021-9010.85.5.799

Lodahl, T. M., & Kejnar, M. (1965). The definition and measurement of job involvement. Journal of Applied Psychology, 49(1), 24–33. https://doi.org/10.1037/h0021692

Muthuvelo, R., & Rose, R. (2005). Typology of Organisational Commitment. American Journal of Applied Sciences, 2(6), 1078–1081. https://doi.org/10.3844/ajassp.2005.1078.1081

Paino, Thani, & Idris. (2012). Organizational and professional commitment on dysfunctional audit behaviour. In African Journal Of Business Management (Vol. 6, Issue 4, pp. 94–105). https://doi.org/10.5897/AJBM11.1974

Riana Afifah. (2012). 4 Masalah Utama Guru yang Tak Kunjung Selesai". Kompas.Com. https://edukasi.kompas.com/read/2012/11/26/1337430/4.Masalah.Utama.Guru.yang.Tak.Kunjung.Selesai.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan Kombinasi. Alfabeta.

Thien, L. M., Razak, N. a., & Ramayah, T. (2014). Validating Teacher Commitment Scale Using a Malaysian Sample. SAGE Open, 4(2), 1–9. https://doi.org/10.1177/2158244014536744

UU. Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, (2005).

Warr, P., Cook, J., & Wall, T. (1979). Scales for the measurement of some work attitudes and aspects of psychological well-being. Journal of Occupational Psychology, 52(2), 129–148. https://doi.org/10.1111/j.2044-8325.1979.tb00448.x