Pengaruh Buku Anak Sholeh terhadap Peningkatan Karakter Siswa dalam Membentuk Profil Pelajar Pancasila di SDIT Cendikia Purwakarta

Authors

  • Afridha Laily Alindra Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Bintang Muhibuttobari Suparman Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Faddyasinta Sahnabila Rahmadika Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Isna Alifia Aghniyah Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Mega Rosafina Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Salsabila Alifia Prabowo Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Tri Wahyuningtyas Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12594

Keywords:

Karakter, Beriman, Bertakwa, Berakhlak, Inovasi

Abstract

Pendidikan karakter merupakan hal yang sangat penting dalam dunia pendidikan. Pada perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini, pendidikan karakter menjadi hal yang harus diperhatikan. Oleh karena itu, kita perlu melakukan pembiasaan-pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari peserta didik. Salah satu inovasi yang dapat digunakan dalam memberikan pembiasaan terhadap peserta didik untuk meningkatkan karakternya yaitu dengan meminta peserta didik mengisi Buku Anak Sholeh. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Buku Anak Sholeh di SDIT Cendekia Purwakarta terhadap peningkatan karakteristik siswa berdasarkan salah satu dimensi dalam Program Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Penelitian dilakukan dengan metode penelitian kualitatif, dimana teknis pengumpulan data dilakukan secara observasi, wawancara, dan angket di SDIT Cendekia Purwakarta. Berdasarkan hasil observasi tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan adanya buku anak sholeh, terdapat 80% siswa telah mencapai P5 (dimensi beriman, bertakwa kepada tuhan yang maha esa dan berakhlak mulia), sedangkan 20% siswa belum mencapai P5. Adapun solusi yang diberikan kepada siswa yang belum mencapai P5 yaitu dengan memberikan punishment, yang mana dapat berdampak positif pada siswa sehingga mampu mencapai P5. Punishment yang diberikan seperti menulis surat pendek, menghafal, bebersih kelas, dan lainnya. Dapat disimpulkan juga Buku Anak Sholeh ini dapat berpengaruh terhadap peningkatan karakteristik siswa di SDIT Cendekia Purwakarta terutama dalam salah satu dimensi yang ada dalam program P5. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu Buku Anak Sholeh ini merupakan salah satu inovasi kebijakan yang sangat bermanfaat untuk meningkatkan karakteristik peserta didik. Dan peneliti juga memberikan rekomendasi bagi pemerintah atau lembaga pendidikan yang lainnya untuk meningkatkan karakteristik siswa dalam keimanan, ketakwaan, dan akhlak dengan menggunakan inovasi tersebut.

References

Falah, S. (2020). Pendidikan karakter berbasis keluarga pada kisah Nabi Ibrahim dan Ismail. Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 133-150.

Hastono, S. P. (2001). Analisis data. Depok: Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Indonesia.

Kinanti, P., & Wicaksono, D. (2021). Strategi Pendidikan Karakter Bagi Siswa Sekolah Dasar Melalui Kearifan Lokal di Sekolah. Instruksional, 3(1), 18-22.

Lestari, N. P., Khosiyono, B. H., Cahyani, B. H., & Nisa, A. F. 2023. Analisis Penerapan P5 Untuk Pembentukan Karakter Mandiri Pada Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 4091-4097.

Mamesah, P. R. (2020). Pengaruh Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Pelanggan pada Hotel Lucky Inn Manado. Productivity, 1(1), 46-52.

Nadila, R., & Aeni, K. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Peserta Didik Kelas VI SD Negeri Randugunting 7 Kota Tegal. Jurnal Pendidikan, 12(1), 1-9.

Pengembangan, P. (2022). Projek Penguatan. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, 2.

Rahmawati, S. R. (2021). Analisis Sikap Mandiri Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar Swasta Wening (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).

Rusandi, & Muhammad, R. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 48–60. https://doi.org/10.55623/au.v2i1.18

Sholichah, A. S. (2017). Pendidikan Karakter Anak Berbasis Al-Qur’an. Mumtaz: Jurnal Studi Al-Quran dan Keislaman, 1(1), 53-74.

Sholikin & Prasetyo, A. 2023. Penguatan Karakter Peserta Didik Melalui Profil Pelajar Pancasila Pada Madrasah Ibtidaiyah. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(4).

Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.

Downloads

Published

09-01-2024

How to Cite

Alindra, A. L., Suparman, B. M., Rahmadika, F. S., Aghniyah, I. A., Rosafina, M., Prabowo, S. A., & Wahyuningtyas, T. (2024). Pengaruh Buku Anak Sholeh terhadap Peningkatan Karakter Siswa dalam Membentuk Profil Pelajar Pancasila di SDIT Cendikia Purwakarta. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1461–1468. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12594

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Afridha Laily Alindra

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).