Peran Administrasi Pendidikan dalam Mengembangkan Profesionalisme Guru Pai di MA Hifzhil Qur’an Islamic Centre Sumut

Authors

  • Diah Rahmawati Universitas Pembangunan Panca Budi, Indonesia
  • Tumiran Tumiran Universitas Pembangunan Panca Budi, Indonesia
  • Hari Hikmatul Fadillah Universitas Pembangunan Panca Budi, Indonesia
  • Dheria Rahima Universitas Pembangunan Panca Budi, Indonesia
  • Fadillah Anggraini Universitas Pembangunan Panca Budi, Indonesia
  • Erwin Erwin Universitas Pembangunan Panca Budi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12638

Keywords:

Peran, Administrasi Pendidikan, Profesionalisme Guru

Abstract

Penelitian ini membahasa tentang peran administrasi pendidikan, dalam hal ini, perangkat pembelajaran sebagai upaya peningkatan profesionalisme guru pendidikan agama Islam di MA Hifzhil Qur’an Islamic Centre SUMUT. Tujuannya adalah untuk menganalisis: (1) kondisi administrasi pendidikan guru, (2) bentuk profesionalisme guru, dan (3) kontribusi administrasi pendidikan pada peningkatan profesionalisme guru. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Informan dalam penelitian ini adalah guru Al-Qur’an Hadis, guru Akidah Akhlak, guru Fikih, dan guru Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MA Hifzhil Qur’an Islamic Centre SUMUT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi administrasi pendidikan guru di MA Hifzhil Qur’an Islamic Centre SUMUT sudah cukup lengkap dan diterapkan dengan baik dalam proses pembelajaran di kelas. Bentuk profesionalisme guru adalah menjalankan tugas, peran, dan tanggung jawab sebagai guru dengan baik. Kontribusi administrasi pendidikan pada peningkatan profesionalisme guru di MA Hifzhil Qur’an Islamic Centre SUMUT mencakup: (1) manajemen waktu, (2) manajemen kelas, dan (3) konsep transformasi siswa.

References

Afiif, Ahmad dan Ridwan Idris. “Pengaruh Implementasi Manajemen Kelas Terhadap Perilaku Belajar Mahasiswa pada Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar”. Vol. 19, No. 02. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 2017.

Ahwa, Fajar. Administrasi Dan Supervisi Pendidikan. Jember: STAIN Jember Press, 2013.

Al-Qur’an karim.

Baharun, Hasan. “Penilaian Berbasis Kelas pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah”. Vol. 03, No. 02. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 2016.

Burhanuddin, Yusak. Administrasi Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia, 1998.

Daradjat, Zakiah, dkk. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 2006.

Darmadi, Hamid. “Tugas, Peran, Kompetensi, dan Tanggung Jawab Menjadi Guru Profesional”. Vol. 13, No. 02. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 2016.

Gunawan, Heri. Kurikulum Dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: Alfabeta, 2012.

Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara, 2006.

Kunandar. Guru Profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Persiapan Menghadapi Sertifikasi Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2007.

Mania, Sitti. “Observasi Sebagai Alat Evaluasi dalam Dunia Pendidikan dan Pengajaran”. Vol. 11, No. 02. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 2017.

Moleong, Lexy J. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Roesdakarya, 2007.

Rahardjo, Dawam. Keluar dari Kemelut Pendidikan Nasional: Menjawab Tantangan Kualitas Sumber Daya Manusia Abad 21. Bali: Intermasa, 1997.

Republik Indonesia. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia, 2005.

Rohmah, Noer. “Inovasi Strategi Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan PAI”. Vol. 06, No. 02. Malang: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 2016.

Sihombing, T. Betaria. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Berbasis KTSP. Medan: Unimed, 2010.

Usman, Husaini. “Peran Baru Administrasi Pendidikan: Dari Sistem Sentralistik Menuju Sistem Desentralistik”. Vol. 08, No. 01. Malang: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2016.

Downloads

Published

10-01-2024

How to Cite

Rahmawati, D., Tumiran, T., Fadillah, H. H., Rahima, D., Anggraini, F., & Erwin, E. (2024). Peran Administrasi Pendidikan dalam Mengembangkan Profesionalisme Guru Pai di MA Hifzhil Qur’an Islamic Centre Sumut. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1721–1729. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12638

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Diah Rahmawati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).