Implementasi Sila Pertama Pancasila dalam Upaya Membangun Generasi Muda yang Religius

Authors

  • Aisyah Miftahusy Syahidah Al Firdausy Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Nadya Diena Mumtazah Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Saviola Arya Bramantya Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Siti Nurrahmi Fahira Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Supriyono Supriyono Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12657

Keywords:

Sila Pertama Pancasila, Generasi Religius

Abstract

Ketuhanan Yang Maha Esa merupakan sila pertama Pancasila sekaligus sila yang sangat mendasar di antara sila-sila dalam Pancasila. Sila ini merupakan dasar pondasi yang menjiwai sila-sila lainnya. Namun dalam kenyataannya, implementasi kandungan makna sila tersebut belum terlihat pengaruhnya dalam kehidupan beragama dan bermasyarakat di negara Indonesia, khususnya dalam kehidupan generasi muda yang notabene merupakan aset bangsa yang sangat penting dan strategis. Implementasi sila Ketuhanan Yang Maha Esa dihadapkan pada sebuah tantangan yaitu intoleransi beragama, kemerosotan moral serta tindakan kekerasan dan anarkis. Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan sejauh mana realita pengaruh implementasi sila Ketuhanan Yang Maha Esa terhadap pembentukan generasi muda yang religius di Indonesia dan solusi dalam mewujudkannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif studi kepustakaan dengan teknik pengumpulan data library research. Hasil penelitian menunjukkan masih minimnya pengaruh implementasi sila pertama Pancasila dalam upaya membentuk generasi muda yang religius, sehingga Penulis mencantumkan beberapa solusi terkait masalah tersebut..

References

Alim, M. 2011. Pendidikan Agama Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Baharun, M. 2012. Implementasi Nilai-nilai Ketuhanan Yang Maha Esa PANCASILA Guna Menanggulangi Kekerasan. Malang: Pustaka Bayan.

Bahri, S. 2015. Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Mengatasi Krisis Moral di Sekolah. Ta’alum, Vol 03, no 01

Creswell, J. W. 2016. Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Fadlillah, M., & Khorida, L.M. 2013. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media

Howe, N., & Strauss, W. 2000. Millennials rising: The next great generation. New York: Vintage.

Mannheim, K. 1952. The Problem of Generations. Essays on the Sociology of Knowledge, 24(19), 276-322–24.

Nazir, M. 2013. Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.

Rukiyati. 2013. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: UNY Press.

Ryder, N. B. 1965. The Cohort as a Concept in the Study of Social Change. American Sociological Review, 30(6), 843–861.

Setiawan, J., & Anggito, A. 2018. Metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak Publisher.

Strauss, W., & Howe, N. 1991. Generations: The history of America’s future, 1584 to 2069. New York: William Morrow & Co.

Subandi. 2013. Psikologi Agama dan Kesehatan Mental. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.

Sulasmana. 2015. Dasar Negara Pancasila. Yogyakarta: PT. Kansius.

Syaharuddin, S., Pasani, C. F., & Mariani, N. 2016. Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Bakumpai di SDN Batik Kabupaten Barito Kuala.

Downloads

Published

11-01-2024

How to Cite

Firdausy, A. M. S. A., Mumtazah, N. D., Bramantya, S. A., Fahira, S. N., & Supriyono, S. (2024). Implementasi Sila Pertama Pancasila dalam Upaya Membangun Generasi Muda yang Religius. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1810–1818. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12657

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check