Pertumbuhan, Perkembangan dan Peserta Didik

Authors

  • Dinda Qurrota Limbong Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Sri Maharani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12677

Keywords:

Pertumbuhan, Perkembangan dan Peserta Didik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pertumbuhan, perkembangan dan peserta didik, melalui pertumbuhan dan perkembang sebelum lahir dan pertumbuhan dan perkembangan setelah lahir. Metode yang digunakan adalah kajian literature atau tinjauan pustaka. Kajian literature adalah desain penelitian yang digunakan dalam memngumpulkan sumber data yang berkaitan dengan suatu topic, kajian literature bertujuan mendeskripsikan konten pokok informasi yang didapat, pada kajian literature tahapan penelitian dilakukan mulai dari pengumpulan artikel-artikel ilmiah, pembahasan dan kesimpulan. Sumber data penelitian berupa artikel-artikel jurnal nasional. Hasil dari penelitian ini mengungkapkan pertumbuhan dan perkembangan manusia, berlangsung sejak sebelum kelahiran (prenstsl) sampai dengan mencapai kedewasaan, yaitu dari mulai pertumbuhan dan perkembangan sebelum lahir sampai dengan pertumbuhan dan perkembangan setelah lahir. Pertumbuhan peserta didik adalah proses perubahan fisik individu, Perkembangan peserta didik merupakan perubahan yang menunjukkan tingkah laku dan berinteraksi dengan lingkungan nya, peserta didik ini pada usia 6 atau 7 tahun sampai dengan 12 atau 13 tahun. Kesimpulan dari penelitian ini pertumbuhan merupakan perubahan secara fisologis yang bersifat konkrit yang terdapat ukuran, besar dan luas, dan struktur biologis. Perkembangan adalah perkembangan yang terletak pada fungsi dan organ psikologis peserta didik.

References

Amat. 2021. “Pertumbuhan, Perkembangan dan Kematangan Individu.” jurnal Prodi Tadris IPS 01 (2715–5994).

D.Darma. 2021. “Hakikat Peserta Didik Dalam Islam.” Muddarisuna 11 (2089–5127).

Dariyoe, Agoes. 2011. “Psikologi Anak Tiga Tahun Pertama.” In . Bandung: Refika Pertama.

Hapsari, Iriani Indri. 2017. “Psikologi Perkembangan Anak.” In . Jakarta: indeks.

Imam Hanafi. 2018. “Perkembangan Manusia Dalam Tinjauan Psikologi Dan Al-Quran.” Pendidikan Islam 01 (2338–4131).

Mappanyompa, Hidayatussaliki. 2021. “Psikologi Perkembangan Manusia Dalam Pendidikan Islam.” IBTIDAIYAH, PRODI PGMI 06 (2615–1332).

Marliani, Rosleny. 2015. “Psikologi Perkembangan.” In . Bandung: Pustaka Setia.

Masganti. 2012. Perkembangan Peserta Didik. Medan: Perdana Publishing.

Mustaqim. 2012. “Psikologi Pendidikan.” In . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Nurdyansyah, dan fahyuni, E.F. 2016. Inovasi Model Pembelajaran. Sidoarjo: Nizamial Learning Center.

Rohma, Noer. 2012. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Teras.

RSP. Fauziah. 2013. “Pertumbuhan dan Perkembangan secara sosial.” Sosial Humoniora 04 (2550–0236).

syarifan nurjan. 2017. Perkembangan Peserta Didik Persepektif Islam. Yogyakarta: Tirta surga.

Teti Ratnawulan. 2018. “Perkembangan Dan Tahapan Penting Dalam Perkembangan.” Universitas Islam Nusantara IV (2502–4373).

Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2003.

Downloads

Published

11-01-2024

How to Cite

Limbong, D. Q., & Maharani, S. (2024). Pertumbuhan, Perkembangan dan Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1911–1918. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12677

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Dinda Qurrota Limbong

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).