Upaya Peningkatan Kemampuan Berbicara dengan Kalimat yang Benar melalui Metode Bercerita untuk Anak Kelompok A di TK ABA I Jombang
Keywords:
Bercerita, Media Gambar BerseriAbstract
Kemampuan bercerita pada anak usia dini dipelajari dan diperoleh melalui kemampuan berbicara dengan sendirinya secara alamiah, anak yang pandai bercerita berarti sudah mampu bersosialisasi dengan orang tua dan lingkungan. Dengan bercerita anak bisa mengungkapkan perasaannya dengan bahasanya sendiri. Bercerita bukanlah sekedar pengucapan kata tetapi merupakan suatu alat untuk mengekspresikan, menyampaikan, dan mengkomunikasikan pikiran atau perasaan. Kemampuan bercerita yang dimiliki oleh seorang pendidik dapat memberi bekal terhadap anak yang nantinya pandai berkomunikasi, berdebat berpidato, kelak anak menjadi orang hebat di kemudian hari. Sebagai pendidik, guru TK harus bisa memahami tahapan perkembangan terutama pada anak usia dini. Proses pembelajaran yang efektif menyenangkan dan menarik bagi anak sangat diperlukan untuk membantu sifat dan karakteristik anak. Penelitian dilaksanakan di kelas A TK ABA I Jombang dengan jumlah 20 anak yang terdiri dari 9 anak perempuan dan 11 anak laki-laki. Berdasarkan hasil belajar anak setelah dilakukan kegiatan pembelajaran melalui media gambar berseri pada siklus 1 dari 20 anak yang mengikuti penilaian 2 anak (13,3%) yang memperoleh nilai diatas nilai yang ditetapkan. 4 anak (26,7%) yang memperoleh nilai minimal yang telah ditetapkan, artinya ketuntasan belajar baru mencapai 40%. Sedangkan pada siklus 2 dari 15 anak yang mengikuti penilaian 6 anak (40%) yang memperoleh nilai diatas nilai minimal yang ditetapkan, 6 anak (40%) yang memperoleh nilai minimal, sedangkan 3 anak (20%) yang memperoleh nilai dibawah minimal. Artinya terdapat 80% anak yang telah mencapai ketuntasan belajar pada pembelajaran kreatifitas bercerita. Hal ini membuktikan bahwa media pembelajaran memiliki peranan penting dalam menentukan keberhasilan dan ketuntasan belajar. Apalagi jika medianya bisa dibuat atau didapatkan anak dengan mudah untuk bermain dalam keseharian tentu sangat membantu penguasaan anak dalam menerima materi pembelajaran.
References
Dhieni, Nuriana dkk (2005) Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta: Pusat
Penerbit Universitas Terbuka.
Winda Gunarti dkk (2017) Metode Pengembangan Perilaku dan kemampuan dasar anak usia dini Jakarta : Universitas Terbuka
Masitoh, dkk (2014). Strategi Pembelajaran TK.Tanggerang Selatan : UniversitasTerbuka
Montolalu,B.E.F, dkk(2014). Bermain dan Permainan Anak. Tanggerang Selatan: Universitas Terbuka
Sholehuddin, M, dkk (2012). Pembaharuan Pendidikan TK. Tanggerang Selatan Universitas Terbuka
Sujiono, Yuliani Nurani, dkk (2011). Metode Pengembangan Kognitif. Tanggerang Selatan : Universitas Terbuka
Suryana, Dadan dan Nenny Mahyudin (2014). Dasar – Dasar Pendidikan TK.Tanggerang Selatan : Universitas Terbuka
Waseso, Iksan , dkk (2014) . Evaluasi Pembelajaran TK . Tanggerang Selatan :Universitas Terbuka
Winataputra, Udin S, dkk (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran. TanggerangSelatan : Universitas Terbuka
Zaman, Badru dan Asep Hery Herenawan (2014). Media dan Sumber Belajar PAUD. Tanggerang Selatan : Universitas Terbuka
https://ian43.wordpress.com/2010/12/23/pengertian-penjumlahan/amp/ (Diakses 25 Maret 2017 pukul 19.19 WIB)
https://ian43.wordpress.com/2010/12/23/pengertian-penjumlahan/amp/ (Diakses25 Maret 2017 pukul 19.19 WIB)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Mindaudah Mindaudah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).