Implementasi Pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan di Sma Negeri 1 Ampek Angkek

Main Article Content

Topit Tora
Susi Novita
Sururi Awwali Fitri
Windy Safitri
Susi Evanita
Friyatmi Friyatmi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pembelajaran prakarya dan kewirausahaan di SMA N 1 Ampek Angkek. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dengan sumber data dari beberapa informan kunci melalui wawancara, observasi, catatan lapangan dan dokumentasi langsung ke objek penelitian. Berdasarkan temuan di lapangan diperoleh infomasi bahwa masih ada bidang keahlian guru yang belum sesuai dengan bidang prakarya yang ditetapkan oleh sekolah, dan pelaksanaan pembelajaran yang hanya berfokus pada pembuatan produk sementara untuk menghasilkan produk bernilai jual tinggi terabaikan. Kurikulum 2013 menghendaki pembelajaran prakarya dan kewirausahaan menjadi salah satu pembelajaran yang menumbuhkembangkan jiwa wirausaha peserta didik. Berdasarkan hal ini direkomendasikan pada pihak sekolah terutama guru untuk lebih menelaaah lebih dalam tuntutan kompetensi dasar mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan kurikulum  2013. Sehingga hasil dari pembelajaran prakarya dan kewirausahaan kurikulum 2013 tercapai dengan maksimal.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Tora, T., Novita, S., Awwali Fitri, S., Safitri, W., Evanita, S., & Friyatmi, F. (2021). Implementasi Pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan di Sma Negeri 1 Ampek Angkek. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 2687–2693. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1281
Section
Articles of Research

References

Erwinsyah. (2019). Kompetensi dan Profesionalisme Pendidik dan Tenaga Kependudukan SMK Melalui Diklat Kewirausahaan. Jurnal Warta Edisi?: 62, 146–161.

Ismail, M. I. (2010). Kinerja dan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran. Lentera Pendidikan?: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 13(1), 44–63. https://doi.org/10.24252/lp.2010v13n1a4

Kemendikbud. (2019). Pedoman Program Kewirausahaan SMA. 57.

Kemdikbud. 2014. Surat Kepala BPSDM dan PMP tentang Sertifikat Pendidik dan Kewenangan Mengajar Guru Berdasarkan Kurikulum 2013. Diakses dari http://www.plpg.unimed.ac.id pada hari Selasa tanggal 18 Mei 2021 pukul 10.10 WIB

Permendikbud Nomor 37 Tahun 2018 Tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah

Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 Tentang Standar Penilaian

R. Wenmar Isqaedah, Zulfan Saam, M. (2020). Implementasi Pendidikan Kewirausahaan di SMA Negeri 1 Pekanbaru dan Dampaknya Terhadap Kreativitas Peserta Didik. Manajemen Pendidikan, Vol. 4 No., 57–61.

Suarya, D., Santiyadnya, N., & Arsa, P. S. (2018). Studi Evaluasi Profesionalisme Guru Prakarya Dan Kewirausahaan Ditinjau Persepsi Siswa Xi Mia Sman 4 Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha, 7(1), 20–30. https://doi.org/10.23887/jjpte.v7i1.20217

Undang-Undang Republik Indonesia. (n.d.). Sistem Pendidikan Nasional. https://doi.org/10.1111/j.1651-2227.1982.tb08455.x

Yandriana, 2013. ”Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Prakarya dan Kewirausahaan untuk SMA, SMK dan MA”. (www.yandriana .wordpress.com, diakses tanggal 27 November 2013)

Most read articles by the same author(s)