Belajar Pendidikan Agama Islam pada Kurikulum Merdeka

Authors

  • Amril M Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
  • Witari Triarni Panggabean Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12855

Keywords:

PAI Pada Kumer, Inovasi PAI Pada Kumer

Abstract

Pendidikan agama islam adalah usaha yaitu berupa bimbingan terhadap anak didik disekolah agar kelak setelah selesai pendidikannya dapat memahami dan mengamalkan ajaran agama islam serta menjadikannya sebagai pandangan hidup. Tulisan ini bertujuan untuk membahas metode,inovasi serta penerapan pendidikan agama islam pada kurikulum merdeka belajar. Implementasian Kurikulum Merdeka sangat relevan dengan mata pelajaran PAI sebab pembelajaran dilakukan dengan bertahap dan berkesinambungan antara fase satu ke fase yang lain. PAI harus disampaikan secara bertahap dan menyeluruh serta dimulai dari hal yang paling dasar yaitu penanaman akidah yang kuat baru kemudian berlanjut keranah yang lainnya. Kemampuan guru PAI dalam menentukan tujuan pembelajaran dari capaian pembelajaran yang ditentukan sangat berpengaruh terhadap keberhasilan pembelajaran pembelajaran PAI kepada para siswa.

References

Ramayulis,Metodologis Pendidikan Agama Islam, (Jakarta:Kalam Mulia,2010),cet.VI, h.21

Oemar Hamalik,Proses Belajar Mengajar, (Jakarta: Bumi Aksara, 2005), hal, 34.

Oemar Hamalik,Proses Belajar Mengajar, (Jakarta: Bumi Aksara, 2005), hal, 34. Abdullah Idi,

Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktek (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2007)

Syamsul Arifin, “Pelembagaan Multikulturalisme Melalui Metode Living Values di Madrasah:

Sebuah Eksplorasi Awal,” jurnal Edukasi 6, No. 2 (2008): 1–20.

Kholis Mu’amalah, “Merdeka Belajar Sebagai Metode Pendidikan Islam dan Pokok Perubahan”,

Jurnal Tawadhu, Vol. 4 No. 1, (2020), hal, 979.

Kholis, Loc. Cit

Omar Muhammad Al-Thoumy Al-Syaibany, Filsafat Pendidikan Islam, (Jakarta: Bulan Bintang, 1979), hal. 478.

Sulistiyorini dan Muhammad Fathurrohman, Esensi Manajemen Pendidikan Islam Pengelolaan Lembaga untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam, (Yogyakarta: KALIMEDIA, 2016), hal. 77.

Hasan,S.(2017).Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Terpadu di Sekolah. Al-Ibroh, 2(1). 60-87.

Ihwanuddin, Pulungan & Asfiati. (2019). Redesign Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menuju Revolusi Industri 4.0 In International Journal of Psysiology (Vol.1, Issue 1).

Mahfud, D. (2015). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multietnik. Jogjakarta:Deepublish.

Manalu, W,B. (2020). Konsep “Merdeka Belajar”:Kemana Arah Pendidikan Indonesia. Universitas Jambi. Manizar, E. (2018). Optimalisasi Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam. 3(2).

Mardani. (2017). Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi Umum. Jakarta: Kencana.

Ma'rufah, A. (2020). Pengembangan Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Mewujudkan Budaya Religius di Sekolah. Edukasia.

Mubin, F. (2019). Kajian Literatur Pendidikan Agama Islam di SMA dan Perguruan Tinggi. 6 (11). Halid Hanafi,D. (2018). Ilmu Pendidikan Islam. Jogjakarta:Deepublish.

Murni, S.M. (2020). RPP 1 Halaman Bisakah Hadirkan Merdeka Belajar?Bisa, Ini Caranya…Kompas.

Mustaghfiroh,S. (2020). Konsep “Merdeka Belajar”Perspektif Aliran Progresivisme John Dewey. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran.

Nehru, N.A.(2019). Asesmen Kompetensi Sebagai Bentuk Perubahan Ujian Nasional Pendidikan Indonesia:Analisis Dampak dan Problem Solving Menurut Kebijakan Merdeka Belajar. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9).

Projo, W.A. (2019). Perhatikan, Ini Beda Zonasi PPDB 2019 dan PPDB 2020, Kompas.

Solihin, R. (2021). Akidah Akhlak: Dalam Perspektif Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah. Indramayu. Adab.

Syukur, A. (2010). Pengantar Studi Islam. Semarang. Pustaka Nuun.

Tohir, M. (2019). Merdeka Belajar. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Downloads

Published

15-01-2024

How to Cite

M, A., & Panggabean, W. T. (2024). Belajar Pendidikan Agama Islam pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3114–3122. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12855

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Amril M

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).