Analisis Teori Hirarki Kebutuhan A. Maslow Dalam Pemanfaatan Media Teknologi Bagi Pendidikan Anak Usia Dini

Authors

  • Minda G. Agnesia Program Studi Magister Pendidikan Agama Kristen, Universitas Kristen Indonesia , Indonesia
  • Djoys A. Rantung Program Studi Magister Pendidikan Agama Kristen, Universitas Kristen Indonesia , Indonesia
  • Lamhot Naibaho Program Studi Magister Pendidikan Agama Kristen, Universitas Kristen Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12877

Keywords:

media, pendidikan, teknologi, A. Maslow

Abstract

Pandemi mendorong dunia pendidikan untuk lebih memanfaatkan media teknologi, meskipun sebelumnya kontroversial, terutama untuk anak usia dini. Penelitian ini menggunakan teori hirarki kebutuhan A. Maslow untuk menganalisis pemanfaatan media teknologi dalam pendidikan anak usia dini. Hasilnya menunjukkan bahwa teori ini dapat mengidentifikasi sejauh mana media teknologi memenuhi kebutuhan anak pada setiap tingkatan hirarki. Melalui studi literatur, ditemukan bahwa media teknologi dapat efektif digunakan untuk memfasilitasi pembelajaran, interaksi sosial, dan pengembangan diri anak usia dini. Kesimpulannya, teori hirarki kebutuhan A. Maslow memberikan panduan berharga untuk memahami dan mengoptimalkan peran media teknologi dalam pendidikan anak usia dini, dengan memperhatikan kebutuhan anak pada setiap tingkatan hirarki kebutuhan.

References

Agustian, N., & Salsabila, U. H. (2021). Peran Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran. Islamika, 3(1), 123–133. https://doi.org/10.36088/islamika.v3i1.1047

Ahmad Suryadi, S. P. (2020). Teknologi dan Media Pembelajaran Jilid I. CV Jejak (Jejak Publisher).

Bari, A., & Randy Hidayat. (2022). TEORI HIRARKI KEBUTUHAN MASLOW TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN MEREK GADGET. MOTIVASI Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 7(1).

Dr. H. A. Rusdiana, M. (2022). Manajemen Perkantoran Modern. Insan Komunika Jurusan Ilmu Komunikasi UIN SGD Bandung.

Goble, F. G. (1994). Mazhab ketiga?: Psikologi humanistik Abraham Maslow (The third force, the psychology of Abraham Maslom) (A. Supratiknya (ed.); cetakan 5). Kanisius.

Kemendikbud. (2020). PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI Direktorat.

Khaironi, M. (2018). Perkembangan Anak Usia Dini. In Jurnal Golden Age (Vol. 2, Issue 01).

Mahnun, N. (2012). MEDIA PEMBELAJARAN (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). Jurnal Pemikiran Islam, 37.

Manurung, M., Dwi Kirana, W., & Sari, D. E. (2021). Pemnafaatan Teknologi Media Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi COVID-19. Prosiding Seminar Nasional PBSI-IV Tahun 2021 Tema: Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Berbasis Digital Guna Mendukung Implementasi Merdeka Belajar, 307–312.

Maros, H., & Juniar, S. (2016). Definisi Komunikasi Massa. 1–23.

Maslow, A. H. (1993). Motivasi dan Kepribadian 2: Teori Motivasi dengan Pendekatan Hierarki Kebutuhan Manusia (cetakan 2). Pustaka Binaman Pressindo.

Maslow, A. H. (2018). Motivation And Personality?: Motivasi Dan Kepribadian (A. Fawaid & Maufur (eds.)). Cantrik Pustaka.

Matthew H. Olson, & Hergenhanhn, B. R. (2013). Pengantar teori-teori kepribadian (Mas’ud Chasan (ed.); edisi 8). Pustaka Belajar.

Nunu, M. (2012). MEDIA PEMBELAJARAN (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). Jurnal Pemikiran Islam, 37(1).

Pappas, C. (2015). The Impact Of Maslow’s Hierarchy Of Needs In eLearning. ELearning Industry.

Rudiarta, I. W. (2022). Penerapan Teori Hierarki Kebutuhan Maslow Dalam Pembelajaran Daring. Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, 6(1), 13.

Setiawan, H. (2019). Manusia Utuh: Sebuah Kajian atas Pemikiran Abraham Maslow. Kanisius.

Tatminingsih, S. (2016). Hakikat Anak Usia Dini. Perkembangan Dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini, 1, 1–65.

Telaumbanua, S., & Sianipar, D. (2021). Patriotisme Kristen: Pembelajaran PAK Keluarga Pada Anak Usia Dini. Jurnal Shanan, 5(1), 63–78.

Ulfah, M. (2020). Digital Parenting: Bagaimana Orang Tua Melindungi Anak-anak dari Bahaya Digital. In Edu Publisher. Edu Publisher.

Downloads

Published

23-01-2024

How to Cite

Agnesia, M. G., Rantung, D. A., & Naibaho, L. (2024). Analisis Teori Hirarki Kebutuhan A. Maslow Dalam Pemanfaatan Media Teknologi Bagi Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 4595–4609. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12877

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Minda G. Agnesia, Djoys A. Rantung, Lamhot Naibaho

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).