Penggunaan Learning Management System Moodle pada Penilaian Akhir Semester di SMKN 3 Kota Solok

Authors

  • Sylvia Gusti Handayani Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Waskito Waskito Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12896

Keywords:

Learning Management System, Moodle, Penilaian

Abstract

Learning Management System merupakan sistem penting bagi kegiatan pembelajaran di masa pandemi COVID-19. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru ketika menggunakan Learning Management System berbasis Moodle di SMKN 3 Kota Solok. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan Teknik pengumpulan data melalui wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan penerapan inovasi LMS Moodle yang dipakai di SMKN 3 Kota Solok merupakan salah satu strategi pendidikan pada masa pandemic Covid-19 agar proses pembelajaran tetap tercapai. Strategi sekolah dalam memanfaatkan Learning Management System dengan aplikasi Moodle dilakukan dengan tiga hal yakni: 1) mewajibkan guru untuk menggunakan LMS; 2) meningkatkan kapasitas server sekolah; 3) memberikan pelatihan-pelatihan penggunaan sistem terhadap guru.

References

Chyan, P. (2021). Perancangan Learning Management System Sebagai Pendukung Pembelajaran Jarak Jauh. RABIT :Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab, 6(1), 7-13.

Dhika, H., Destiawati, F., Surajiyo, & Jaya, M. (2020). Implementasi Learning Management System Dalam Media Pembelajaran Menggunakan Moodle. Prosiding Seminar Nasional Riset Dan Information Science (SENARIS), 2, 228-234.

Gerhana, A., Lukman, O., Kurahman, Y. T., Atmadja, N. R., & Aldy. (2020). Personalized Learning: Tantangan pengembangan LMS di era pendidikan 4.0. Karya Tulis Ilmiah LP2m UIN SGD Bandung.

Gunawan, G., Purwoko, A. A., Ramdani, A., & Yustiqvar, M. (2021). Pembelajaran Menggunakan Learning Management Systemberbasis Moodle pada Masa Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Teacher Education, 2(1), 226-235.

Hakim, A. R. (2018). Pengembangan E-learning Berbasis Moodle Sebagai Media Pengelolaan Pembelajaran. Kodifikasia, 12(2), 167-183.

Irawan, R., & Surjono, H. D. (2018). Pengembangan e-learning berbasis Moodle dalam peningkatkan pemahaman lagu pada pembelajaran bahasa inggris. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(1), 1-11.

Kurnia, Y., & Hidayati, D. (2023). Strategi Pemanfaatan Learning Management System berbasis MOODLE untuk Penilaian Pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH), 5(1), 45-54.

Pradnyana, G. A., & Pradnyana, I. M. (2019). Implementasi Responsive E-learning Berbasis MOODLE Untuk Menunjang Kegiatan Pembelajaran di STMIK STIKOM Indonesia. Jurnal Ilmu Komputer dan Sains Terapan, 5(2), 127-135.

Putra, A. S., & Radita, F. R. (2020). Paradigma Belajar Mengaji Secara Online Pada Masa Pandemic Coronavirus Disease 2019 (Covid-19). Mataazir: JurnalAdministrasi dan Manajemen Pendidikan, 1(1), 49-61.

Ramadhan, H., & Kusuma, W. A. (2021). Penggunaan Upaya Peningkatan dan Motivasi Belajar E- Learning Management System (LMS) Pada Saat Pandemi. urnal Syntax Admiration, 2(8), 1453-1560.

Rizal, S., & Walidain, B. (2019). Pembuatan Media Pembelajaran E-learning Berbasis Moodle Pada Matakuliah Pengantar Aplikasi Komputer Universitas Serambi Mekkah. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, 19(2), 178-192.

Downloads

Published

17-01-2024

How to Cite

Handayani, S. G., & Waskito, W. (2024). Penggunaan Learning Management System Moodle pada Penilaian Akhir Semester di SMKN 3 Kota Solok. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3231–3238. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12896

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Sylvia Gusti Handayani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).