Peningkatan Hasil Belajar Luas Bangun Datar Menggunakan Pendekatan Konstruktivisme di Kelas IV SDN 05 Batu Bajanjang Kabupaten Solok

Main Article Content

Armayanti Armayanti

Abstract

Penelitian  ini  dilatarbelakangi  dari   kenyataan  di  Sekolah Dasar  bahwa  Pembelajaran sering didominasi oleh guru sebagai sumber informasi.Berdasarkan pengamatan peneliti ditemukan hasil belajar matematika luas bangun datar  siswa masih rendah,untuk itu peneliti melalui penelitian tindakan kelas ini ingin mencoba meningkatkan hasil belajar matematika luas bangun datar dengan menggunakan pendekatan konstruktivisme pada siswa kelas IV SDN 05 Batu Bajanjang Kecamatan Lembang Jaya. Penilaian yang digunakan dalam pengumpulan data adalah penilaian proses (afektif dan Psikomotor ),penilaian hasil (kognitif) dan rambu-rambu lembara pengamatan penggunaan pendekatan konstruktivisme dari aspek guru dan siswa.Untuk  mengetahui  peningkatan  hasil   belajar  siswa  diadakan tes  yang dianalisis dengan menggunakan penilaian dengan  tolak  ukur  keberhasilan kelas  minimal  75% .Hasil belajar  siswa  dengan  menggunakan  pendekatan  konstruktivisme  pada  siklus  I  dan  II  mengalami  peningkatan   di mana   nilai  rata-rata  pada siklus  I  diperoleh  rata-rata  60,21   dan  secara  klasikal  siswa  mencapai  tingkat  ketuntasan  47%   dan  ada peningkatan  pada  siklus  II  menjadi  88,69 dan secara klasikal  siswa  telah  mencapai tingkat  ketuntasan  90 %. Dengan demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  pembelajaran  Matematika  dengan  menggunakan  pendekatan  konstruktivisme  dapat  meningkat  hasil  belajar  matematika luas bangun datar siswa  kelas  IV SDN 05  Batu Bajanjang  Kecamatan  Lembang Jaya.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Armayanti , A. . (2021). Peningkatan Hasil Belajar Luas Bangun Datar Menggunakan Pendekatan Konstruktivisme di Kelas IV SDN 05 Batu Bajanjang Kabupaten Solok. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 2740–2747. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1294
Section
Articles of Research

References

Akhmad Sudrajat. 2008. Penelitian Tindakan Kelas (Part II). online (http:akhmadsudrajat.worpress.com/2008/03/21/penelitian-tindakan-kelas-part-ii/ diakses 31 Mei 2011)

Aristo Rahadi. 2003. Media Pembelajaran. Jakarta : Depdiknas

Harun Rasyid, dkk. 2007. Penilaian Hasil Belajar. Bandung : CV Wacana Prima

Nurhadi. 2003. Pembelajaran Kontekstual dan Penerapan Dalam KBK. Malang : Universitas Negeri Malang.

Sri Subarinah. 2006. Inovasi Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jakarta : Depdiknas

Rochman Natawijaya. 1992. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Depdikbud

Zahara Djafar. 2001. Konstribusi Strategi Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar. Padang : FIP UNP

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.