Implementasi Media Pop Up Book pada Materi Keragaman Suku dan Budaya Indonesia untuk Meningkatkan Sikap Toleransi Antarsiswa di Sekolah Dasar

Authors

  • Eka Yusnaldi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Ilma Husnul Sabila Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Khairunnisa Nasution Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Neha Lestari Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Putri Amelia Lubis Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Wenni Arobiya Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12946

Keywords:

Implementasi, Media Pop Up Book, Keberagaman Budaya, Sikap Toleransi

Abstract

Alasan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui bagaimana cara mengeksekusi media spring up book pada materi tentang keragaman etnis dan sosial Indonesia untuk menumbuhkan sikap menghalang-halangi dikalangan siswa di sekolah dasar. Investigasi ini menggunakan sistem emosional dengan tipe penilaian ekspresif. Pertemuan, persepsi dan dokumentasi digunakan sebagai teknik pengumpulan informasi dalam ujian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan media pembelajaran Spring Up Book dapat meningkatkan kehebatan siswa dalam pembelajaran pada mata pelajaran tes persahabatan di sekolah dasar. Pemanfaatan media ini memberikan efek menguntungkan terhadap suasana kelas, memudahkan pemahaman siswa, dan turut meningkatkan toleransi siswa terhadap keberagaman budaya di Indonesia meskipun menghadapi sejumlah tantangan, antara lain biaya dan waktu produksi.

References

Anggraeni, Mita, Sally Alya Febriyani, Tin Rustini & Yona Wahyuningsih. 2022. Pengembangan Sikap Toleransi Siswa Sekolah Dasar pada Keberagaman di Indonesia. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, Vol.7 No. 1.

Atmaja, I Made Dharma. 2020. Membangun Toleransi Melalui Pendidikan Multikultural. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, Vol. 8, No. 1

Egeh, Muhammad, I., & Kirna, I. M. 2010. Metodeogi Penelitian Pengembangan Pendidikan. Universitas Pendidikan Ganesha, Jakarta: Widiya.

Fitria, Tri Ananda Nur, Herinto Sidik Iriansyah, A.Rahim Suhel. 2021. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Keragaman Suku Bangsa Dan Budaya Melalui Pembelajaran Kontekstual. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III.

H, Dewanti. Toenlioe, A.J.E., Soepriyanto, Y. 2018. Pengembangan Media Pop Up Book Untuk Pembelajaran Lingkungan Tempat Tinggalku Kelas IV SDN Pakunden Kabupaten Ponorogo”. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan. Vol. 1, (3).

Hasan, Muhammad., Milawati, Darodjat, Tahrim, T., Anwari, A. M., & Rahmat, A. 2021. Media Pembelajaran (D. F. Sukmawati (ed.)). CV Tahta Media Group.

Maryani, Dian. 2021. Media Pop Up Book dalam Pembelajaran PAI untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Education.

Nurfathia, Fahira, Nan Rahminawati & Dewi Mulyani. (2022), Implementasi Metode Bercerita dengan Media Pop-Up Book pada Kemampuan Bahasa Anak Kelompok B di RA At-Thoharoh. Bandung Conference Series: Early Childhood Teacher Education

S. Devi, A, Maisaroh, S. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Buku Pop-Up Wayang Tokoh Pandhawa Pada Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas V SD. Jurnal PGSD Indonesia. Vol. 3, (2).

Salsabila, Izzah. 2022. Mimin Ninawati. Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Berbasis Kontekstual Muatan Pelajaran PPKN Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan.

Sari, Fitri Lintang & Fatma Ulfatun Najicha. 2022. Nilai-Nilai Sila Persatuan Indonesia Dalam Keberagaman Kebudayaan Indonesia. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan.

Yulianti & Dinie Anggraeni Dewi. 2021. Penanaman Nilai Toleransi Dan Keberagaman Suku Bangsa Siswa Sekolah Dasar Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol. 2, No. 1.

Downloads

Published

18-01-2024

How to Cite

Yusnaldi, E., Sabila, I. H., Nasution, K., Lestari, N., Lubis, P. A., & Siregar, W. A. (2024). Implementasi Media Pop Up Book pada Materi Keragaman Suku dan Budaya Indonesia untuk Meningkatkan Sikap Toleransi Antarsiswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3549–3558. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12946

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Eka Yusnaldi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).