Transformasi Pengawas Pendidikan Agama Islam (PAI) di Era Digital: Tantangan dan Peluang Tahun 2024
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13000Keywords:
Transformasi, Pengawas PAI, Bank Syariah, strategi pemasaran, era digitalAbstract
Meskipun era digital membawa peluang untuk meningkatkan efektivitas pendidikan agama Islam, tantangan muncul dalam integrasi teknologi dengan metode pengajaran tradisional. Pengawas PAI perlu menghadapi permasalahan dalam menyelaraskan pendekatan pembelajaran yang kaya nilai-nilai keagamaan dengan perkembangan teknologi, sehingga pesan agama tetap dapat disampaikan dengan efektif dan relevan. Tujuan penelitian ini adalah menjelajahi secara mendalam perubahan-perubahan yang terjadi dalam peran pengawas PAI di era digital, mengidentifikasi tantangan-tantangan kritis yang dihadapi, dan merinci peluang-peluang yang dapat dioptimalkan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan pendekatan studi kepustakaan (Library Research). Hasil dari penelitian ini adalah Integrasi teknologi dalam pendidikan memiliki potensi untuk meningkatkan keterlibatan, motivasi, dan hasil belajar siswa. Namun, dalam mengadopsi era digital di pendidikan agama Islam, terdapat tantangan utama seperti keterbatasan sumber daya, keterampilan digital yang kurang, penyesuaian kurikulum, dan keamanan informasi digital. Peran krusial Pengawas PAI dalam memastikan kualitas pendidikan agama Islam mencakup pemantauan kurikulum dan memberikan dukungan terhadap penggunaan teknologi oleh guru. Peningkatan profesionalisme guru PAI melalui pelatihan, inovasi pengajaran, dan pemantauan teknologi menjadi kunci keberhasilan dalam menghadapi perubahan teknologi. Dukungan berkelanjutan, evaluasi kinerja digital, dan adaptasi terhadap perkembangan teknologi turut mendukung penciptaan lingkungan pendidikan agama Islam yang responsif dan efektif di era digital.
References
Abas, S. (2020). Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Permata Pengawasan dalam Pendidikan (Telaah Kajian Hadits Tarbawi). 1(2), 93–110.
Adam, A. (2023). Integrasi Media Dan Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Amanah Ilmu IAIN Ternate, 3(1), 13–23. https://journal.iain-ternate.ac.id/index.php/amanah-ilmu/article/view/990
Afif, N. (2019). Pengajaran dan Pembelajaran di Era Digital. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 2(01), 117–129. https://doi.org/10.37542/iq.v2i01.28
Andi Asari, Junaidin, D. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam. 1(2023), 282.
Berdiati, I. (2020). Peran Pengawas Dalam Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Bagi Guru. Jurnal Diklat Keagamaan, XIV(1), 38–49.
Budiana, H. R., Sjafirah, N. A., &Bakti, I. (2015). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pembelajaran Bagi Para Guru Smpn 2 Kawali Desa Citeureup Kabupaten Ciamis. Dharmakarya, 4(1), 59–62. https://doi.org/10.24198/dharmakarya.v4i1.9042
Darmawan, D. (2023). Strategi Pengawas Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam. Journal on Education, 06(01), 378–385.
Dewi, D. A., Hamid, S. I., Annisa, F., Oktafianti, M., &Genika, P. R. (2021). Menumbuhkan Karakter Siswa melalui Pemanfaatan Literasi Digital. Jurnal Basicedu, 5(6), 5249–5257. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1609
Fadhli, M. (2020). Sistem Penjaminan Mutu Internal Dan Ekstenal Pada Lembaga Pendidikan Tinggi. AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 53–65. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v4i2.1148
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Hajri, M. F. (2023). Pendidikan Islam di Era Digital: Tantangan dan Peluang pada Abad 21. Al-Mikraj , 4(1), 33–41. https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/almikrajDOI:https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.3006
Ifadah, L., &Utomo, S. T. (2019). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Menghadapi Tantangan Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Al-Ghazali, 2(2), 52.
Jannah, M., Shafika, N., Parsetyo, E. B., &Habib, S. (2023). Transformasi Digital Dalam Manajemen Pendidikan Islam?: Peluang dan Tantangan. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam, 5(1), 131–140.
Janustisia Sari, Wina, Muliati, N. (2020). Permasalahan Pendidikan Agama Islam (PAI) di Era Digital Tinjauan Fenomenologi. JEC (Jurnal Edukasi Cendekia), 4(2), 61–68.
Lestari, D. I., &Kurnia, H. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di Era Digital. JPG?: Jurnal Pendidikan Guru, 4(3), 205–222.
Manalu, S. B., Kadir, A., &Siregar, N. S. S. (2020). Implementasi Peraturan Menteri Agama Tentang Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah Dalam Kinerja Pengawas Pendidikan Agama Islam. Strukturasi: Jurnal Ilmiah Magister Administrasi Publik, 2(2), 168–177. https://doi.org/10.31289/strukturasi.v2i2.57
Mawardi, A., &Sari. (2023). Edukasi Pendidikan Agama Islam dalam Pemanfaatan Sumber-Sumber Elektronik pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Journal on Education, 6(1), 8566–8576. https://www.jonedu.org/index.php/joe/article/view/4290
Mujiastuti, R., Sutrisno, M., Sinaga, A. B., Arafah, A., Ghita, Y., Nugroho, T., &Tamam, M. R. (2023). Edukasi Keamanan Digital Untuk Mendukung Pembelajaran Di Mtsn 23 Jakarta.
Munawaroh. (2023). Peranan Pengawas Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Tadbir: Jurnl Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 366–377.
Ngongo, V. L., Hidayat, T., &Wijayanto. (2019). Pendidikan di Era Digital. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pasca Sarjana Universitas PGRI Palembang, 2, 628–638. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/3093
Oktavia, P., &Khotimah, K. (2023). Pengembangan Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital. 02(05), 1–9.
Permana, B. A. C., Bahtiar, H., Sutriandi, A. E., Djamaluddin, M., &Suhartini, S. (2021). Pelatihan pemanfaatan teknologi sebagai media pendukung pembelajaran untuk guru di Kecamatan Sembalun. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(2), 230–238. https://doi.org/10.29408/ab.v2i2.4210
Rochayati, A. T. R., Rostini, D., &... (2023). Peran Pengawas Pai Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Tingkat Sekolah Dasar Di Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten …. Community …, 4(2), 5081–5088. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/16334%0Ahttp://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/download/16334/12542
Rohmah, N. (2019). Literasi Digital Untuk Peningkatan Kompetensi Guru di Era Revolusi Industri 4.0. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 128–134.
Saerang, H. M., Lembong, J. M., Sumual, S. D. M., &Tuerah, R. M. S. (2023). Strategi Pengembangan Profesionalisme Guru di Era Digital: Tantangan dan Peluang. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(1), 65–75. https://doi.org/10.19109/elidare.v9i1.16555
Subhan, A. (2019). Teknologi Informasi Dan Pendidikan Islam. ADDABANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 1–12. https://doi.org/10.47732/adb.v2i2.117
Subroto, D. E., Supriandi, Wirawan, R., &Rukmana, A. Y. (2023). Implementasi Teknologi dalam Pembelajaran di Era Digital: Tantangan dan Peluang bagi Dunia Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan West Science, 1(07), 473–480. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i07.542
Sugiyono, D. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. New York: Plenum Press, Yudistira P, Chandra.
Tridiana, R., &Rizal, F. (2020). Keterampilan Guru Abad 21 Di Sekolah Menengah Kejuruan ( SMK ). Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 221–231. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/viewFile/25268/15440
Ul haq, M. Z., &Hamami, T. (2020). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Era 4.0. Islamika, 2(2), 251–275. https://doi.org/10.36088/islamika.v2i2.791
Yahya, M. S. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam di Era Digital: Implementasi Literasi Digital dalam Pembelajaran di Wilayah Banyumas. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 609–616. http://jurnaledukasia.org
Yohamintin, Permana, J., Hafidh, A., Huliatunisa, Y., Nurdin, D., &Suharjuddin. (2021). Evaluasi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Dalam Peningkatan Kompetensi Profesional Pendidik. Kelola Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(2), 173–184.
Yustiasari Liriwati, F. (2023). Transformasi Kurikulum; Kecerdasan Buatan untuk Membangun Pendidikan yang Relevan di Masa Depan. Jurnal IHSAN?: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 62–71. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.61
Zaelani, Z., Junaidi, J., Muhammad, M., &Muhsinin, M. (2023). Transformasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Perkembangan Terkini dan Tantangan di Era Digital. Schemata: Jurnal Pasca Sarjana IAIN Mataram, 12(1), 67–80. https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/schemata/article/view/7678
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Sukana Sukana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
