Pengaruh Tari Piring Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di TK Tahfidz Al Munawarah Desa Kualu Nenas Kabupaten Kampar

Main Article Content

Ummi Helmida
Nurlita Nurlita
Hukmi Hukmi

Abstract

Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah suatu proses pembinaan tumbuh dan kembang anak usia lahir sampai dengan 6 tahun secara menyeluruh, yang mencangkup aspek fisik dan non fisik memberirangsangan bagi perkembangan jasmani rohani (moral dan spiritual), motorik, daya pikir, emosioanal dan sosial yang tepat dan benar agar dapat tumbuh dan berkembang secara optimal. Pendidikan anak usia dini disesuaikan dengan tahap-tahap perkembangan yang dilalui oleh anak itu sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk; 1) Untuk mengetahui kemampuan motorik kasar anak sebelum diterapkan Tari Piring pada anak umur 5-6 tahun di TK Tahfidz Al Munawarah; 2) Untuk mengetahui kemampuan motorik kasar anak setelah diterapkan Tari Piring pada anak umur 5-6 tahun di TK Tahfidz Al Munawarah; 3) Untuk mengetahui adakah pengaruh Tari Piring untuk meningkatkan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di TK Tahfidz Al Munawarah. Penelitian ini merupakan penelitian Eksperimen dengan menggunakan Metode One Group Pretest-Posttest Designyang memiliki 2 tahapan yaitu Perencanaan dan Pelaksanaan.Perencanaan berupa sebelum melakukan eksperimen peneliti melakukan persiapan-persiapan praeksperimen sebagai berikut: 1) Mengumpulkan data anak yang akan menjadi subjek penelitian anak usia 5-6 tahun dengan jumlah 16 orang anak (kelompok  B), 2) Menentukan waktu pelaksanaan, sebelum pengambilan data terlebih dahulu mempersiapkan format yang diperlukan yaitu lembar observasi tentang kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Dalam Tahapan Pelaksaan ini berupa pretest, tratment dan posttest. Hasil tes anak sebelum perlakuan (pretest) adalah yaitu 37,23% berada pada kriteria Belum Berkembang (BB). Dan setelah dilakukan perlakuan (posttest) yaitu 66,66%berada pada kriteria berkembang sesuai harapan (BSH).

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Helmida, U. ., Nurlita, N., & Hukmi, H. (2021). Pengaruh Tari Piring Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di TK Tahfidz Al Munawarah Desa Kualu Nenas Kabupaten Kampar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 2821–2826. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1306
Section
Articles of Research

References

Sri Haryati. 2012.Research And Development (R&D) Sebagai Salah Satu Model Penelitian Dalam Bidang Pendidikan. (online). 37(1). http://scholar.google.co.id/scholar?as_ylo=pengertian+penelitian+r&Ddata&hl=id&as_sdt=0,5. (diakses 26 agustus 2020)

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Bandung

Novitasari Reni, dkk . 2019. Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak melalui Bermain Hulahoop pada anak Kelompok B paud Al-Syafaqoh Kabupaten Rejang Lebong (diakses 22 maret)

Sumiyati, 2018. Metode pengembangan motorik kasar anak usia dini (diakses 17 maret)

Syarial, 2013. Guna dan Fungsi Tari Piring Padang magek Sumatera Barat

Dwi, Fifiet Tresna Santana, dkk. 2019. Model Pembelajaran Tari Nusantara: Sebuah Contoh Kreatifitas Model Tari Piring Bagi Guru PAUD. Jurnal AUDI. V (1) .

Aji Danang Setyawan, dkk. 2018. Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5 – 6 tahun di Tk Negeri Pembina Kota Surakarta. V 5 (1)

Apriani Arni. 2017. Penerapan Tari Kreatif dengan Eksplorasi Imageri Lingkungan Hidup Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan. V1 (2)

Ustadiyah, Kamtini. 2018. Pengaruh Seni Tari Terhadap Kemampuan Fisik Motorik anak Usia 5-6 tahun di Tk Pembina 1 Medan T.A 2017/2018. V4 (1)

Tri Elisabeth, Kurnianti Sudjono, dkk. 2017. Proses Pembelajaraan Gerak dan Lagu yang Kreatif Berdasarkan Kurikulum 2013 di Tk Miriang Semarang. Jurnal Seni Tari. V 6 (2)

Triyena Alis Permana Sari. 2016. Penerapaan Pembelajaraan Tari Kreatif dalam Mengembangkan Kemampuan Dasar Anak Usia Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni. V1 (2)

T. Dicky Hastjarjo. 2019. Ranjangan Eksperimen Quasy. V27 (2)

Nofitri Missela. 2015. Bentuk Penyajian Tari Piring di Daerah Guguak Priagan Kabupaten Tanah Datar. Ekspresi Seni. V17 (1) (diakses 11 mei)

Lela Nurlela 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Busy Book Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Di Play Group Islam Bina Balita Way Halim Bandar Lampung. Skripsi Online. ( Diakses 7 Juli 2020 )

Efi Nurjana. (2015). PENGEMBANGAN PERMAINAN SUMANDU SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAGI KECERDASAN JAMAK AMAK USIA DINI DI TK DARUSSALAM PLUS. Yogyakarta