Penerapan Metode Word Square Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema 3 Benda di Sekitarku pada Siswa Kelas III UPTD SDN 66 Kanjitongan Kecamatan Maros Baru Kabupaten Maros

Authors

  • Syarifah Aeni Rahman Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
  • Syafaruddin Syafaruddin Guru UPTD SDN 66 Kanjitongan, Indonesia
  • Resky Hariyani Haruna Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
  • Nur Indah Mustaring Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
  • Wildaniyah Wildaniyah Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13167

Keywords:

Word Square, Hasil Belajar Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar tema 3 Benda di Sekitarku dengan menggunakan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas berbasis kelas. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas III UPTD SDN 66 Kanjitongan yang berjumlah 28 peserta didik. Data hasil penelitian diperoleh dari data kuantitatif berupa tes hasil belajar pada siklus I dan siklus II, serta data hasil observasi peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) hasil belajar siklus I berada pada kategori rendah dengan skor rata-rata 67,67%. 2) hasil belajar Tema 3 pada kelas III, siklus II berada pada kategori tinggi dengan skor rata- rata 86,42%. 3) pendekatan saintifik dengan metode Word Square dapat meningkatkan hasil belajar tema 3 peserta didik UPTD SDN 66 Kanjitongan. Hasil observasi menunjukkan bahwa terjadi perubahan sikap peserta didik, antara lain: peserta didik menjadi lebih aktif dan termotivasi dalam proses belajar, lebih percaya diri dan berani bertanya tentang materi pelajaran yang belum dipahami. Hal ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar setelah diterapkan metode Word Square untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.

References

AM, I. A., Saputra, S. Y., & Amelia, D. J. (2018). Pembelajaran Tematik Integratif Pada Kurikulum 2013 di Kelas Rendah SD Muhammadiyah 07 Wajak. JurnalInovasi Pembelajaran,4(1),35-46. http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jinop/article/view/4936

Anjani, A., Syapitri, G. H., &Lutfia, R. (2020). Analisis Metode Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Fondatia, 4 (1), 67-85. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.442

Azis, R. (2019). Hakikat dan Prinsip Metode Pembelajaran PAI. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 8(2), pp. 292-300. https://doi.org/10.24252/ip.v8i2.11302

Khairunnisa, Dea & Supriansyah. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Berbantu Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Kognitif pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu 6 (4), 7426-7432. https://jbasic.org/index.php/basicedu

Laoli, Adieli, Oskah Dakhi, and Maria Magdalena Zagoto (2022). The Application of Lesson Study in Improving the Quality of English Teaching. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 4(2), 2238–46. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2434

Malawi, Ibadullah dan KadarwatiAni. 2017. Pembelajaran Tematik (Konsep dan Aplikasi). Jawa Timur: CV. AE Medika Grafika.

Pradani, T. G. (2022). Penggunaan media pembelajaran wordwall untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(5), 452–457. https://doi.org/10.55904/educenter.v1i5.162

Pristiwanti, D., Badariah, B. ., Hidayat, . S. ., & Dewi, R. S. . (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911–7915. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9498

Puspa, Yayuk. 2019. Penggunaan Model Pembelajaran Word Square dalam Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Kelas V SD Negeri 32 Seluma. Bengkulu: IAIN Bengkulu.

Rinjani, C., Wahdini, F. I., Mulia, E., Zakir, S., & Amelia, S. (2021). Kajian Konseptual Model Pembelajaran Word Square untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 1(2), 52–59. https://doi.org/10.54371/jiepp.v1i2.102

Setiawan, Adib Rifqi. 2020. Pembelajaran Tematik Berorientasi Literasi Saintifik. Jurnal Basicedu, 4 (1), 51-69. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.298

Downloads

Published

24-01-2024

How to Cite

Rahman , S. A., Syafaruddin, S., Haruna, R. H., Mustaring, N. I., & Wildaniyah, W. (2024). Penerapan Metode Word Square Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema 3 Benda di Sekitarku pada Siswa Kelas III UPTD SDN 66 Kanjitongan Kecamatan Maros Baru Kabupaten Maros. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 5093–5098. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13167

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Syarifah Aeni Rahman

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).