Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Prezi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pengetahuan Bahan Tekstil di SMK Negeri 1 Jabon

Authors

  • Ditha Ananda Febriani Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Ratna Suhartini Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Mita Yuniati Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Peppy Mayasari Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13180

Keywords:

Media Prezi, Hasil Belajar, Pengetahuan Bahan Tekstil

Abstract

Kendala yang sering ditemui dalam pembelajaran pengetahuan bahan tekstil adalah siswa kurang tertarik mempelajari berbagai macam bahan tekstil. Permasalahannya adalah guru menggunakan berbagai sumber media pembelajaran yang beragam dan menyenangkan namun belum maksimal, yang menyebabkan siswa bosan dan kesulitan mengerjakan tugas. Penerapan media Prezi bertujuan untuk menambah minat siswa dalam memahami materi pengetahuan bahan tekstil. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media pembelajaran berbasis aplikasi Prezi pada pembelajaran pengetahuan bahan tekstil terhadap hasil belajar siswa SMK Negeri 1 Jabon. Responden penelitian adalah siswa jurusan tata busana SMKN 1 Jabon dengan sampel yang digunakan sebanyak 36 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan tes hasil belajar. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa setelah menggunakan media Prezi mengalami peningkatan yang cukup tinggi dengan rata-rata nilai pre-test sebesar 33,33 dan post-test sebesar 94,66.

References

Abdulah, AG, and T Ridwan. 2012. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Bandung: Rineka Cipta Akbar.

Agustina, Eka. 2017. Pengaruh Media Prezi Terhadap Kemampuan Menulis Teks Biografi Peserta Didik Kelas X SMA Khairul Ulum, Sampang Tahun Pelajaran 2017/2018. Diss. State University of Surabaya.

AKGÜN, Özcan Erkan, Aslihan Babur, and Ebru Albayrak. 2016. “Effects of Lectures with Powerpoint or Prezi Presentations on Cognitive Load, Recall, and Conceptual Learning.” International Online Journal of Educational Sciences 8, no. 3: 1–11.

Al-Hammouri, Samer. 2019. “The Effect of Using Prezi on Al Zaytoonah University Students’ Performance in French Language Reading Skills.” International Education Studies 12, no. 1: 128–35.

Amari, Syarifa Nahara, and Ervina Eka. 2018. “Keefektifan Model Pembelajaran Explicit Instruction Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Perbandingan Dan Skala Kelas V.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran 2, no. 3: 353–58.

Andriani, and Aldina Eka. 2020. “PENGGUNAAN PREZI PRESENTATION UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN TENTANG MEDIA PEMBELAJARAN IPA BAGI GURU SD.” Prosiding Hapemas, 466–75.

Anggraini, Zeranita. 2020. “Pengaruh Penerapan Media Presentasi Offline Prezi Terhadap Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas Xi Smk Nurul Iman Palembang.” Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang.

Argarini, Dian Fitri, and Yunis Sulistyorini. 2018. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Prezi Pada Matakuliah Analisis Vektor.” Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matematika 3, no. 2: 209–22.

Arsyad, Azhar. 2014. “Media Pembelajaran. Edisi Revisi. Cetakan Ke-17.” Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.

Artianningsih, Artianningsih, Sri Witurachmi, and Sri Sumaryati. 2013. “Penerapan Mind Mapping Dengan Media Prezi Untuk Meningkatkan Prestasi Dan Partisipasi Belajar Akuntansi.” Jurnal Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret 2, no. 1: 13517.

Bobby, Rido. 2020. “PENGARUH KONSENTRASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DISKRIT MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA ANGKATAN 2018 UNIVERSITAS JAMBI.” FKIP.

Chaerunnisa, Mardini Dwikencana. 2018. Pengaruh Penggunaan Media Prezi Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMP Negeri 6 Tangerang Selatan. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Dalimunthe, Dindanur Khodija. 2023. “Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Prezi Pada Pemahaman Pembelajaran Tematik Tema 1 Kelas IV SDN 01 Rantau Utara.” Medan?: PPs Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.

Dely Achmad Anggiawan, Dely Achmad Anggiawan. 2018. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB APLIKASI WORDPRESS DAN GOOGLEAPPS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI KELAS XI IPS DI MAN 1 JEMBER,” March (March). https://repository.unej.ac.id/xmlui/handle/123456789/84513.

Dewi, A, and W Desi. 2019. “Keefektifan Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPA.” Joyful Learning Jounal 8, no. 1: 6–11.

Diputra, Artha Mahindra, Rachel Sehulina, Sherly Mardini, Sherina Ayu Viana, Delta Fariza, and Elsa Meriska. 2023. “PENERAPAN INSTRUMEN ASESMEN PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD GUDISEJU.” JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN 1, no. 5: 308–14.

Eliza, Rivdya, and Jhon William Hayatullah. 2017. “Penggunaan Metafora Disertai Aplikasi Prezi Desktop Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar Matematika Siswa.” Math Educa Journal 1, no. 1: 51–61.

Hanifah, Nurdinah. 2014. Memahami Penelitian Tindakan Kelas: Teori Dan Aplikasinya. Upi Press.

Indonesia, Pemerintah Pusat. 2010. Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 66 Tahun 2010 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan Dan Penyelenggaraan Pendidikan. Peraturan Pemerintah (PP). Jakarta. https://peraturan.bpk.go.id/Details/5090/pp-no-66-tahun-2010.

Kharisatun, Nadziroh. 2016. “STUDI TENTANG MORFOLOGI DAN SIFAT-SIFAT FISIK KAIN KAPAS 100% PADA PROSES MERSERISASI MENGGUNAKAN NATRIUM HIDROKSIDA DAN AMONIA CAIR.”

Khusna, Luthfi Malail, and M. A. Triyanto. 2017. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEMBUAT TUSUK HIAS MENGGUNAKAN APLIKASI PREZI UNTUK SISWA SMK DIPONEGORO DEPOK YOGYAKARTA.” Jurnal Fesyen: Pendidikan Dan Teknologi.

Kuncoro, Krida Singgih, S Sukiyanto, Muhammad Irfan, Ayu Fitri Amalia, Widowati Pusporini, Astuti Wijayanti, and Sri Adi Widodo. 2022. “Peningkatan Literasi Digital Guru Guna Mengatasi Permasalahan Pembelajaran Di Era Pandemi Covid-19.” Abdi Wiralodra: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 4, no. 1: 17–34.

Kustiawan, Usep. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Penerbit Gunung Samudera.

Mardiansyah, M. Syaiful, and Muhammad Basri. 2017. “Pengaruh Media Presentasi Prezi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah.” Jurnal Pendidikan Dan Penelitian Sejarah 5, no. 2.

Nahrowi, Djejen, Didik Aribowo, and Mustofa Abi Hamid. 2020. “Pengembangan Trainer Kit Mikrokontroler ATMega16 Sebagai Media Pembelajaran Untuk Sekolah Menengah Kejuruan.” Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan 17, no. 2: 145–55.

Pinandhita, Satria, and Ika Nurjannah. 2023. “Pengaruh Model PBL Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran PKKR Kelas XI TKR Di SMKN 1 Jabon.” Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) 5, no. 2: 125–33.

PUTRI, DILLA HAIMI. 2017. “PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PREZI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SENI RUPA DI SMP NEGERI 3 PADANG.” ??????? ???????????????. UNIVERSITAS NEGERI PADANG.

Rangga, Bobby. 2018. “Pengaruh Multimedia Prezi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 1 Indralaya Selatan.” UNIVERSITAS SRIWIJAYA.

Rizal Burhanudin, Suyoso. 2018. “Pengembangan Media Pembelajaran Presentasi Berbasis Software Prezi Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Fisika Siswa SMA Kelas X.” Jurnal Pendidikan Fisika 7, no. 1: 38–49.

Roza, Muhammad Yusron. 2022. “Pengembangan Aplikasi GOTHIC (Go Mathematics) Berbasis M-Learning Pada Materi Himpunan Sebagai Mathematics Exercise Bagi Siswa.” IAIN KUDUS.

Sholikhatun, Isna, and Sutirman Sutirman. 2018. “PERBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI PREZI DAN POWERPOINT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KORESPONDENSI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X OTOMATISASI DAN TATA KELOLA PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 BANTUL.” Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran-S1 7, no. 5: 457–66.

Sugiarti, Genti. 2017. “Perbandingan Hasil Belajar Siswa Yang Menggunakan Lks Dengan Siswa Yang Tidak Menggunakan Lks Pada Konsep Sistem Gerak Di Man Cianjur.” FKIP UNPAS.

Sugiyono, P Dr. 2019. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R&D (Cetakan Ke 26). Bandung: CV Alfabeta.

Surani, and Dina Ampera. 2017. “Pengembangan Media Pembelajaran Prezi Pada Mata Pelajaran Membuat Pola Di SMK Awal Karya Pembangunan Galang.” SILUET (Jurnal Pendidikan Tata Busana) 1, no. 1.

Vidiasti, Neo. 2019. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Prezi Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Kelas Xi Di Sman 1 Pakel.” JoEICT (Journal of Education And ICT) 3, no. 1.

Yanto, Arief. 2023. “Similarity-The Effectiveness of Prezi Web-Based Teaching Media to Improve Nursing Students’ Comprehension.”

Downloads

Published

25-01-2024

How to Cite

Febriani, D. A., Suhartini, R., Yuniati, M., & Mayasari, P. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Prezi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pengetahuan Bahan Tekstil di SMK Negeri 1 Jabon. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 5144–5153. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13180

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Ditha Ananda Febriani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).