Hubungan Problematic Internet Use dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa Universitas Negeri Padang
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13196Keywords:
Problematic Internet Use, Stres Akademik, MahasiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Problematic Internet Use dengan stres Akademik Pada Mahasiswa Universitas Negeri Padang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi dalam penelitian ini yaitu Mahasiswa Baru Universitas Negeri Padang. Teknik Pengambilan sampel pada penelitian ini memakai teknik Purposive Sampling dengan jumlah 384 responden. Instrument penelitian ini mengunakan skala problematic internet use dari Caplan (2010) yang telah diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia dan menggunakan skala stres akademik dari Gadzella (1994) yang di modifikasi dari Tiya Oktarisa (2021). Data dianalisis menggunakan korelasi Product Moment dengan program SPSS 26. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh nilai () sebesar 0,357 dan nilai p = 0,000 (p> 0,05). Hasil tersebut menunjukan bahwa terdapat hubungan positif antara problematic internet use dengan stres akademik.
References
Agusti, R. D. C. W., & Leonardi, T. (2015). Hubungan antara kesepian dengan problematic internet use pada mahasiswa. Jurnal Psikologi Klinis Dan Kesehatan Mental, 04(1), 9-13.
Augesti, G., Lisiswanti, R., Saputra, O., & Nisa, K. (2015). Diffrences in stress level between first year and last year medical students in medical faculty of Lampung university, 4(4), 50– 56
Al Aula, Nuraini. (2017). Hubungan antara academic stress dengan problematic internet use pada mahasiswa di Surabaya (Doctoral dissertation, Universitas Airlangga).
Azwar, Saifuddin. (2013). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka pelajar.
Busari. (2016). Academic Stress and Internet Addiction among Adolescents: Solution Focused Social Interest Programme asTreatment Option. Journal of Mental Disorders and Treatment, 2.
Caplan, S. E. (2010). Theory and measurement of generalized Problematic Internet Use: A two-step approach. Computers in Human Behavior, 26(5), 1089–1097.
Gadzella, B. M. (1994). Student-life stress inventory: identification of and reactions to stressors. Psychologycal reports, 74(2), 395-402.
Frangos, C. C., Frangos, C. C., & Soti ropoulos, I. (2011). Problematic internet use among greek university students: an ordinal logistic regression with risk factor’s negative psychological beliefs, pornographic sites and online games, 14(1-2), 51-58.
Hikmah, Y. (2014) Pengaruh layanan konseling kelompok elektrik dalam mengunrangi stress pada anak berprestasi belajar tinggi siswa kelas XI sma negeri 8 Medan tahun ajaran 2014/2015 (Doctoral dissertation, UNIMED)
Lam Lt, & Wong EMY. (2015)stres memoderasi hubungan antara penggunaan internet yang bermasalah oleh orang tua dan penggunaan internet oleh remaja bermasalah. Jurnal Kesehatan Remaja, 56(3).
Li, W., O’Brien, J. E., Snyder, S. M., & Howard, M. O. (2016). Diagnostic criteria for problematic internet use among US University students: A mixed-methods evaluation. 11(1).
Mulya, H. A., & Indrawati, E. S. (2016). Hubungan antara motivasi berprestasi d engan stres akademik pada mahasiswa tingkat pertama fakultas psikologi universitas diponegoro semarang. Empati, 5(2), 296–302.
Prasetya, D., & Hartati, S. (2014). Hubungan antara kesepian dengan penyesuaian diri pada mahasiswa (Studi korelasi pada mahasiswa tahun pertama Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro). Empati, 3(1), 47–56.
Sipangkar, S., Juniartha, I.G.N., & Suarningsih, N.K.A. (2021). Hubungan Tingkat Kesepian (Loneliness) Dengan Problematic Internet Use (PIU) Pada Mahasiswa Pengguna Instagram. Coping: Community of Publishing in Nursing, 9(6), 718.
Stankovska, G. et. al,. (2018). Emotional the relantioship between emotional intelligence and academic stress among students at a small, private collage. Contempory issues in education research – Fourth quarter, 12(4).
Stankovska, G., Dimitrovski, D., & Angelkoska, S. (2018). Intelligent Emotional. 16, 157-164.
Tomczyk, L., Szyszka, M., & Stosic, L. (2020). Problematic internet use among youths. Education Sciences, 10(6), 161.
Wistarini, N. N. I. P., & Marheni, A. (2019). Peran dukungan sosial keluarga dan efikasi diri terhadap stres akademik mahasiswa baru Fakultas Kedokteran Universitas Udayana angkatan 2018. Jurnal Psikologi Udayana Edisi Khusus Psikologi Pendidikan, 164-173.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Fara Fajria, Rinaldi Rinaldi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
