Pengaruh Pengunaan Model Reciprocal Teaching terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP

Main Article Content

Nur Baeti
Mikrayanti Mikrayanti
Mutmainah Mutmainah
Dewi Silviana
Dewi Sartika
Muchlis Muchlis

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Reciprocal Teaching terhadap hasil belajar matematika siswa SMP. Penelitian ini termasuk dalam penelitian eksperimen semu. Desain penelitian ini menggunakan control group pretest and posttest design. Penelitian ini menggunakan satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Pada kelas eksperimen diberi perlakuan pembelajaran dengan model Reciprocal Teaching, sedangkan kelas kontrol diberi perlakuan pembelajaran dengan pembelajaran konvensional dengan metode diskusi, ceramah dan tanya jawab. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Kota Bima. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling, sehingga diperoleh kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dan VIII B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes uraian. Uji hipotesis menggunakan uji independent sample t-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model Reciprocal Teaching berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa di SMP Negeri 8 Kota Bima.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Baeti, N. ., Mikrayanti, M., Mutmainah, M., Silviana, D. ., Sartika, D. ., & Muchlis, M. (2021). Pengaruh Pengunaan Model Reciprocal Teaching terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 2936–2940. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1321
Section
Articles of Research

References

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Cet.XIV. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, S.B. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta: Asdi Mahasatya.

Mayasa. (2012). Langkah-Langkah Pembelajaran Reciprocal Teaching. Bandung: Alfabeta.

Rusman. (2011). Model-model Pembelajaran Mengembangkan profesionalisme Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Slameto. (2003). Belajar dan Fakto-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono. (2010). Metode Untuk penelitian. Bandung: Alfabeta.

Supartini. (2005). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Melalui Implementasi Model Pembelajaran Berbalik (Reciprocal Teaching) Pokok Bahasan Luas dan Keliling Pada Siswa Kelas V SD Pogalan III Kecamatan Pakis Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2004/2005. Skripsi. Semarang: Universitas Negeri Semarang.

Suyono dan Hariyanto. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Tiro, M. A. (2008). Dasar-Dasar Statistika. Cet. III. Makasar: Andira Publisher

Warsono dan Hariyanto. (2012). Pembelajaran Aktif Teori dan Asesmen. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Widoyoko, E. P. (2013). Evaluasi Program Pembelajaran. Cet. V. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Winataputra, U.S. (2008).Teori Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka.