MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN METODE FIELD TRIP PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN TANAMAN PERKEBUNAN KELAS XI ATP SMKN 1 KUALA CENAKU
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v2i3.134Keywords:
Hasil Belajar, Aktivitas siswa, Field tripAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran pemeliharaan tanaman perkebunan kelas XI ATP SMKN 1 Kuala Cenaku melalui metode pembelajaran field trip. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini menggunakan metode field trip dengan menerapakan dua siklus.Instrumen penelitian pada pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan perangkat tes sedangkan pengolahan data penelitian dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa melalui observasi diperoleh skor rata-rata 67,3% pada siklus I kemudian meningkat menjadi 85,6% pada siklus II atau terjadi peningkatan sebesar 18,3%. Sedangkan peningkatan Hasil belajar siswa diperoleh nilai ketuntasan belajar rata-rata 68,8% dan nilai tes rata-rata 69,76 pada siklus I kemudian meningkat menjadi 86,6% dan nilai tes rata-rata 82,1 pada siklus II. Hal ini dikarenakan proses pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode field trip memberikan perubahan diantaranya siswa lebih memperhatian penjelasan guru/narasumber, siswa selalu bertanya dan menjawab pertanyaan guru/narasumber, bekerja sama dengan baik pada saat diskusi, tekun mengerjakan tugas, dan dapat mempresentasikan hasil field trip.
References
Arikunto, Suharsimi, Suhardjono, dan Supardi, 2008, Penelitian Tindakan Kelas. Cet. Kedelapan, Bumi Aksara, Jakarta.
Djamarah, Syaiful Bahri, 2006, Strategi Belajar Mengajar, Rineka Cipta, Jakarta.
Nasution, S, 2004, Didaktik Asas-Asas Mengajar, Bumi Aksara, Jakarta.
Oemar, Hamalik, 2001, Proses Belajar Mengajar, PT Bumi Aksara, Jakarta.
Roestiah, 2001, Strategi Belajar, PT Rineka Cipta, Jakarta.
Sagala, Syaiful, 2003, Konsep dan Makna Pembelajaran, Alfabeta, Bandung.
Sardiman AM, 1994, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, PT Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Sudaryono, 2012, Dasar-Dasar Evaluasi Pembelajaran, Graha Ilmu, Yogyakarta.
Sudjana, Nana, Ahmad Rivai, 2007, Teknologi Pengajaran, Sinar Baru Algensindo, Bandung.
Sugihartono, dkk.2007, Psikologi Pendidikan, UNY Press, Yogyakarta.
Sugiyono, 2012, Metode Penelitian Pendidikan, Alfabeta, Bandung.
Sugiyono, 2008, Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D), Alfabeta, Bandung:
Suharsimi, Arikunto., Suhardjono. & Supardi, 2006, Penelitian Tindakan Kelas, PT Bumi Aksara, Jakarta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2018 Kalfahrum Kalfahrum
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
