Fostering Responsibility: A Community Service Initiative at SDN 05 Kota Subulussalam

Authors

  • Nurmawati Nurmawati SDN 05 Kota Subulussalam, Indonesia
  • Asnita Hasibuan Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13449

Keywords:

Pengabdian Masyarakat, Kesadaran Tanggung Jawab, Pendekatan Kolaboratif

Abstract

Inisiatif pengabdian masyarakat yang dilakukan di SDN 05 Kota Subulussalam ini berupaya untuk meningkatkan kesadaran siswa akan tanggung jawab sehari-hari melalui pendekatan komprehensif berupa ceramah, lokakarya, dan kolaborasi dengan pendidik dan profesional setempat. Inisiatif yang dilaksanakan pada 11 Januari 2024 ini direncanakan dengan cermat untuk memenuhi kebutuhan unik masyarakat. Ceramahnya, disesuaikan dengan kelompok usia siswa dan latar belakang pendidikan, menggabungkan elemen interaktif dan contoh praktis untuk melibatkan dan mencerahkan peserta. Lokakarya langsung melengkapi aspek teoritis, memberikan siswa kesempatan untuk secara aktif menerapkan prinsip-prinsip yang dibahas. Kolaborasi dengan organisasi komunitas lokal dan para profesional memperkaya inisiatif ini, menawarkan beragam perspektif mengenai tanggung jawab dalam berbagai aspek kehidupan. Pembentukan mekanisme tindak lanjut, termasuk saluran komunikasi berkelanjutan dan sesi berkala, memastikan keberlanjutan dampaknya. Hasilnya menunjukkan keberhasilan yang gemilang, dengan perubahan positif terlihat pada perilaku dan sikap siswa. Inisiatif ini tidak hanya memberdayakan siswa dengan rasa tanggung jawab yang tinggi tetapi juga membina hubungan positif dalam masyarakat. Model kolaboratif yang dibangun berfungsi sebagai kerangka berkelanjutan untuk inisiatif masa depan, mendorong kemitraan berkelanjutan untuk pengembangan pendidikan dan pribadi. Keberhasilan inisiatif pengabdian masyarakat ini melampaui konteks lokal, sehingga menawarkan wawasan dan inspirasi berharga untuk upaya serupa di berbagai komunitas. Abstrak ini merangkum potensi transformatif dari intervensi yang dipimpin masyarakat dalam menumbuhkan budaya tanggung jawab, pemberdayaan, dan perubahan positif.

References

Kavrayici, C. (2021). The Relationship Between Classroom Management And Sense Of Classroom Community In Graduate Virtual Classrooms. Turkish Online Journal of Distance Education, 22(2). https://doi.org/10.17718/tojde.906816

Litteken, C. (2018). Long-Term Effectiveness of the Question, Persuade, Refer (QPR) Suicide Prevention Gatekeeper Training Program: Lessons from Missouri. Community Mental Health Journal, 54(3), 282–292. https://doi.org/10.1007/s10597-017-0158-z

May, E. M., Hunter, B. A., & Jason, L. A. (2017). METHODOLOGICAL PLURALISM AND MIXED METHODOLOGY TO STRENGTHEN COMMUNITY PSYCHOLOGY RESEARCH: AN EXAMPLE FROM OXFORD HOUSE. Journal of Community Psychology, 45(1), 100–116. https://doi.org/10.1002/jcop.21838

Prayuda, M. S., Juliana, J., Ambarwati, N. F., Ginting, F. Y. A., & Gultom, C. R. (2023). Students’ Writing Error in Parts of Speech: A Case Study of EFL Students. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 659–665. https://doi.org/10.31949/EDUCATIO.V9I2.4419

Sweet, K. S., LeBlanc, J. K., Stough, L. M., & ... (2020). Community building and knowledge sharing by individuals with disabilities using social media. … Assisted Learning. https://doi.org/10.1111/jcal.12377

Downloads

Published

02-02-2024

How to Cite

Nurmawati, N., & Hasibuan, A. (2024). Fostering Responsibility: A Community Service Initiative at SDN 05 Kota Subulussalam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 33–39. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13449

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Community Service

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Nurmawati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).