Nurturing Well-Being: A Community Initiative on Social Media Awareness and Mental Health at SD Negeri 1 Kualasimpang

Authors

  • Riduan Riduan SD Negeri 1 Kualasimpang, Indonesia
  • Asnita Hasibuan Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13451

Keywords:

Pengabdian Masyarakat, Kecanduan Media Sosial, Kesehatan Mental

Abstract

Program pengabdian masyarakat yang dilaksanakan di SD Negeri 1 Kualasimpang dengan fokus pada sosialisasi pengaruh kecanduan media sosial terhadap kesehatan mental telah mencapai keberhasilan dan hasil yang baik. Melalui persiapan dan pelaksanaan yang ketat, kampanye ini menciptakan peningkatan kesadaran di seluruh komunitas sekolah, sehingga menghasilkan perbaikan perilaku dan lingkungan yang lebih mendukung. Partisipasi selama perkuliahan, bersama dengan upaya gigih pasca-acara, telah menghasilkan integrasi isu tersebut ke dalam kegiatan sekolah dan kerjasama dengan mitra eksternal, sehingga memungkinkan akses berkelanjutan terhadap sumber daya. Pengaruh baik meluas melampaui komunitas sekitar, sehingga menghasilkan peningkatan visibilitas dan pengakuan di tingkat masyarakat. Upaya ini menjadi paradigma untuk mengatasi masalah kecanduan media sosial melalui pendidikan, dialog terbuka, dan partisipasi masyarakat, yang memotivasi perubahan positif dalam menavigasi kompleksitas dunia digital.

References

Herliani, R., Sinaga, S. D., Simanjuntak, N. C., & Nasir, M. (2020). THE EFFECT OF PARTICIPATION INTENSITY, LECTURER CHARACTERS, AND LEARNING ENVIRONMENT ON STUDENT ACHIEVEMENTS OF ACCOUNTING EDUCATION STUDENTS AT MEDAN STATE UNIVERSITY. Journal of Community Research and Service, 4(1), 49. https://doi.org/10.24114/JCRS.V4I1.18528

Kelley, T. R. (2020). Increasing high school teachers self-efficacy for integrated STEM instruction through a collaborative community of practice. International Journal of STEM Education, 7(1). https://doi.org/10.1186/s40594-020-00211-w

Litteken, C. (2018). Long-Term Effectiveness of the Question, Persuade, Refer (QPR) Suicide Prevention Gatekeeper Training Program: Lessons from Missouri. Community Mental Health Journal, 54(3), 282–292. https://doi.org/10.1007/s10597-017-0158-z

Prayuda, M. S., Ginting, Y. A., Afrilia, D., & Dharma, W. (2023). THE The Effect of Extensive Reading Strategy on Students’ Reading Comprehension at Smp Dharma Wanita In The Academic Year Of 2023/2024. Journal of English Language Learning, 7(2), 421–431. https://www.ejournal.unma.ac.id/index.php/jell/article/view/6581

Prayuda, M. S., Juliana, J., Ambarwati, N. F., Ginting, F. Y. A., & Gultom, C. R. (2023). Students’ Writing Error in Parts of Speech: A Case Study of EFL Students. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 659–665. https://doi.org/10.31949/EDUCATIO.V9I2.4419

Prayuda, M. S., Silalahi, T. S. M., & Almanda, F. Y. (2022). TRANSLATION OF THEMATIC STRUCTURE OF DESCRIPTIVE TEXT FROM INDONESIAN INTO ENGLISH. Pendidikan Bahasa Indonesia Dan Sastra (Pendistra), 148–151. http://ejournal.ust.ac.id/index.php/PENDISTRA/article/view/2365

Downloads

Published

02-02-2024

How to Cite

Riduan, R., & Hasibuan, A. (2024). Nurturing Well-Being: A Community Initiative on Social Media Awareness and Mental Health at SD Negeri 1 Kualasimpang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 40–47. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13451

Issue

Section

Articles of Community Service

Citation Check