Perkembangan Motivasi Peserta Didik di Sekolah Dasar

Main Article Content

Mhd. Ridha Mhd. Ridha
Neviyarni Suhaili
Irdamurni Irdamurni

Abstract

Perkembangan motivasi merupakan salah satu dari tugas perkembangan peserta didik. Seorang peserta didik diharapkan mempunyai motivasi yang besar dalam kegiatan pembelajaran supaya mampu dalam memahami materi pembelajaran. Motivasi sangat dibutuhkan oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran karena motivasi dapat mendorong peserta didik untuk melakukan sesuatu guna mencapai tujuan dari kegiatan pembelajaran. Tanpa adanya motivasi, maka kegiatan pembelajaran peserta didik tidak akan berlangsung secara optimal. Semakin tinggi motivasi peserta didik maka akan semakin tinggi pula hasil belajar yang didapat. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kajian literatur. Data yang digunakan adalah data sekunder kemudian dikumpulkan dalam satu kesatuan guna menjawab permasalahan yang dirumuskan. Sebagai di garda terdepan, pendidik dapat membangkitkan motivasi peserta didiknya dalam mengikuti pembelajaran. Pendidik harus memahami perkembangan motivasi peserta didik maupun permasalahan motivasi peserta didik terutama di sekolah dasar.


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Mhd. Ridha, M. R., Suhaili, N. ., & Irdamurni, . I. (2021). Perkembangan Motivasi Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 3092–3097. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1347
Section
Articles of Research

References

Alnemare, Ahmad K. 2020. Influence of Motivation on Academic Progression of Students: A Cross-sectional Study. Journal of Clinical and Diagnostic Research, 14(9), 5-10.

Anggraini, I. S. 2016. Motivasi belajar dan faktor-faktor yang berpengaruh: sebuah kajian pada interaksi pembelajaran mahasiswa. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 1(02).

Aritonang, K. T. 2008. Minat dan motivasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal pendidikan penabur, 7(10), 11-21.

Biehler, RF, Snowmnan J. 1986. Psychology Applied to Teaching. (5th Ed.) Boston: Houghton Mifflin Company.

Emda, A. 2018. Kedudukan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172-182.

Fontana D. 1981. Psychology for Teachers. London: Macmillan Press Ltd.

Hasibuan, Malayu Sp. 2006. Dasar-dasar, Pengertian, dan Masalah dalam Manajemen. Bumi Aksara, Edisi Revisi: Jakarta.

Mappeasse, M. Y. 2009. Pengaruh cara dan motivasi belajar terhadap hasil belajar programmable logic controller (PLC) siswa kelas III jurusan listrik SMK Negeri 5 Makassar. Jurnal Medtek, 1(2), 1-6.

Maslow. 1943. A Theory of Human Motivation. Psychological Review, 50, 370-396.

Mendari, A. S. 2010. Aplikasi teori hierarki kebutuhan Maslow dalam meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. Widya Warta: Jurnal Ilmiah Universitas Katolik Widya Mandala Madiun, 34(01), 82-91.

Muhammad, M. 2017. Pengaruh motivasi dalam pembelajaran. Lantanida Journal, 4(2), 87-97.

Prihartanta, W. 2015. Teori-teori motivasi. Jurnal Adabiya, 1(83), 1-14.

Sanjaya, Wina. 2010. Kurikulum dan Pembelajaran, Teori dan praktek Pengembangan Kurikulum KTSP. Jakarta: Kencana.

Sardiman, AM. 1996. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar Pedoman bagi Guru dan Calon Guru. Jakarta: Rajawali Pers.

Sikhwari TD. 2014. A study of the relationship between motivation, self-concept and academic achievement of students at a university in Limpopo Province, South Africa. International Journal of Educational Sciences, 6(1):19-25.

Sudarwan, Danim. 2002. Motivasi Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.

Suprihatin, S. (2015). Upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro, 3(1), 73-82.

Susanti, A., & Nuriyatin, S. 2015. Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa (Effect on Student Motivation to Learn Mathematics Achievement of Student). Jurnal Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sidoarjo, 3(2), 151-158.

Tan, et al. 2003. Educational Psychology: A Practitioner-researcher Aprroach. Australia: Thomson.

Vroom, V. H. 1964. Work and motivation.

Yerkes, R. M., & Dodson, J. D. 1908. The relation of strength of stimulus to rapidity of habit-formation. Punishment: Issues and experiments, 27-41.

Zainun, Buchari. 2007. Manajemen dan Motivasi, Edisi Revisi, Cetakan ke 3. Balai Aksara: Jakarta.