Penerapan Metode Reward dan Punishment Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

Authors

  • Rini Gusmarni
  • Rini Rahman Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Negeri Padang , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13473

Keywords:

Penerapan, Reward dan Punishment, Motivasi Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui bagaimana penerapan metode reward dan punishment untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam pada kelas 5 di SD Negeri 12 Pahambek. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif, sumber data diambil dari semua informan menggunakan total sampling. Untuk memeperoleh hasil wawancara, penelitian ini menggunakan pedoman wawancara sebagai instrument penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara dan dokumentasi, sedangkan Teknik analisis data yang penulis gunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan pertama,  penerapan metode reward,  ada tiga macam benntuk reward yang digunakan yaitu reward dalam bentuk pujian, reward dalam bentuk tambahan nilai, reward dalam bentuk hadiah. Kedua penerapan metode punishment, ada dua macam punishment yang diterapkan yaitu punishment dalam bentuk teguran, dan punishment dalam bentuk menghafal ayat.  .

References

Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta.

Dmyati ddan Mudjiono. 2008. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta:PT. Rineka Cipta.

Dzulfikar, Syauqi. 2019. Implementasi pembelajaran berbasis reward dan punishment terhadap peningkatan motivasi belajar siswa mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam SDI Al-Achpas Dwi Matra. Skripsi. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Fadilah, Siti Nurfadilah, & Nasirudin. 2021. Implementasi Reward dan punishment Dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Jember. EDUCARE: Journal of Primary Education,2(1), 87-88.

Fanirin, Moch Hasyim. 2021. Penerapan Metode Reward dan Punishment Dalam Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Kelas IV Madrassah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Haurkolot, Indramayu. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(1),138.

Fitri, Agus Zaenul, & Haryanti,N. 2020. Metode Penelitian Pendidikan kuantitatif, kualitatif dan Research and Development. Madani Media, 115.

Mahmudah. 2016. Implementasi pembelajaran berbasis reward dan punishment untuk meningkatkan motivasi belajar siswa mata Pelajaran fiqih di MTs Negeri Gandusari Blitar. Skripsi. Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Purwanto, Djoko. 2011. Komunikasi Bisnis, Edisi 4. Jakarta: Erlangga.

Purwanto, M. Ngalim. Ilmu Pendidikan dan Praktis. Bandung: Remadja Karya. Cet.17

Rohman. 2019. Implementasi Pembelajaran Berbasis Reward Dan Punishment Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadits Di Ma. Bilingual Batu. Skripsi. Undergraduate (S1) thesis, University of Muhammadiyah malang.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian & Pengembangan Research and Developmment. Bandung: Alfabeta.

Zulfadhilah, Z., & Rahman, R. 2022. Modernisasi Pendidikan Islam di Indonesia (Studi Komprparasi Mahmud Yunus dan Azyumardi Azra). AS-SABIQUN, 4(5),1448.

Downloads

Published

07-02-2024

How to Cite

Rini Gusmarni, & Rahman, R. (2024). Penerapan Metode Reward dan Punishment Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 7392–7402. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13473

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Rini Gusmarni, Rini Rahman

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).