Fenomena Prolematika Kinerja Guru dalam Menghadapi Perubahan Kurikulum 2013 : di MI Aisyiyah

Authors

  • Azril Mubarok STAI Riyadhul Jannah Subang , Indonesia
  • Nadhila Khoerotunnisa STAI Riyadhul Jannah Subang , Indonesia
  • Hilyatun Jamilah STAI Sabili Bandung, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13622

Keywords:

Kinerja, Kirikulum, Problematik, Fenomena

Abstract

Fenomena perubahan kurikulum ini sesungguhnya bukan hal baru dalam peradaban Pendidikan di Indonesia. Hanya saja banyak sekali seorang pendidik yang belum memahami mengenai kurikulum, salah satunya guru di MIS Aisyiyah. Banyak sekali problematika yang dihadapi seorang guru dalam menghadapi perubahan kurikulum 2013, faktornya beragam yang meliputi aspek kemampuan, sampai administrasi. Penelitian dilakukan dengan tujuan mencari inti permasalahan yang kemudian dicari Solusi permasalahan tersebut, yang bersubjek kepada guru-guru MIS Aisyiyah. Langkah-langkah pengumpulan data dengan melakukan observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil observasi menunjukan bahwa Sebagian besar guru belum memiliki pengetahuan yang cukup untuk memmahmi kurikulum 2013 dan belum siap dalam pengimplementasiannya. Upaya yang dapat dilakukan guru yaitu meningkatkan pengetahuan dan keterampilan, serta meningkatkan motivasi dalam memahami tindak lanjut pada perkembangan Pendidikan sebagai Upaya meningkatkan kinerja.

References

Ahmad, Toni, Midiawati Mida, Bunga Septria Vionita, and Endah Robiatul Adawiyah. 2022. “Analisis Perkembangan Psikologi Anak Didik Pada Masa Pandemi Covid-19 Di MI MQ AN–NUUR.” Indonesian Journal of Educational Science and Technology 1 (1): 39–50.

Daryanto, and Sudjendro. 2014. No TitleSiap Menyongsong Kurikulum 2013. Yogyakarta: Gava Media.

Efferi, Adri. 2017. “( Studi Kasus Pada Madrasah Aliyah Negeri 1 Kudus )” 5: 19.

Elmore, R & Sykes, G. 1992. Curriculum Policy. In Philip W. Jackson (Ed.), Handbook of Research on Curriculum. Edited by Macmillan. A project of the American.

Lasmi, Ni Wayan, and Ni Kadek May Fang Deliana Fungky. 2018. “Kepuasan Kerja, Komitmen Organisasional Dan Organizational Citizenship Behavior Terhadap Kinerja Karyawan Hotel Bali Relaxing Resort & Spa Nusa Dua.” Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Bisnis 3 (2): 179–87.

Melati, Ema Rahma, and Yuli Utanto. 2016. “Indonesian Journal of Curriculum Kendala Guru Sekolah Dasar Dalam Memahami Kuriku- Lum 2013” 4 (19): 1–9.

Moleong, lexy j. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif. P. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa. 2013. Pengembangan Dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. 2018. IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 REVISI. Jakarta: Bumi Aksara.

Nilam, Sari. 2014. Sebuah Upaya Melahirkan Sumber Daya Manusia Profesional.

Purwoko, Sidik. 2018. “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Komitmen Guru, Disiplin Kerja Guru, Dan Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru SMK.” Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan 6 (2): 150. https://doi.org/10.21831/amp.v6i2.8467.

Rachmawati, Tutik, and Daryanto. 2013. “Penilaian Kinerja Profesi Guru Dan Angka Kreditnya.”

Siskandar, Siskandar, Akhmad Shunhaji, and Andi Subandi. 2022. “PENGARUH KEMAMPUAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) GURU DAN BUDAYA KERJA TERHADAP KINERJA GURU (Di Sekolah Islam Ruhama Ciputat Tangerang Selatan).” Jurnal Statement?: Media Informasi Sosial Dan Pendidikan 12 (1): 9–23. https://doi.org/10.56745/js.v12i1.239.

Sujanto, B. 2007. Guru Indonesia Dan Perubahan Kurikulum. Jakarta: CV. Sagung Seto.

Wibowo Nugroho Mardi & Hartati C. Sri. 2018. “Pengaruh Sertifikasi Dan Komitmen Terhadap Kinerja Guru Melalui Motivasi Kerja Pada SDN Gugus I Balikpapan Selatan.” MAP (Jurnal Manajemen Dan Administrasi Publik) 1 (1): 31–45.

Downloads

Published

12-02-2024

How to Cite

Mubarok, A., Khoerotunnisa, N., & Jamilah, H. (2024). Fenomena Prolematika Kinerja Guru dalam Menghadapi Perubahan Kurikulum 2013 : di MI Aisyiyah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 8256–8262. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13622

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Azril Mubarok

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).