Pengembanan E-handout Berbasis Mindmap pada Materi Sistem Koordinasi Kelas XI SMA/MA

Authors

  • Putry Nurul Ananda Universitas PGRI Sumatera Barat, Indonesia
  • Siska Nerita Universitas PGRI Sumatera Barat, Indonesia
  • Ria Kasmari Universitas PGRI Sumatera Barat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13623

Keywords:

Analisis, Model Pembelajaran

Abstract

Belajar mandiri dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa dan dapat mengetahui kelebihan serta kelemahannya melalui kegiatan evaluasi. Salah satu sumber belajar yang dapat digunakan dalam belajar mandiri, yaitu e-handout. Karena e-handout merupakan media pembelajaran yang dirancang untuk pembelajaran mandiri siswa. Seperti permasalahan yang ditemui di MAN 1 Solok Selatan, bahwa kekurangan jumlah buku dan model proses pembelajaran yang lebih cenderung kepada metode ceramah di dalam kelas menuntut siswa untuk belajar secara mandiri terutama pada materi yang sulit seperrti materi sistem koordinasi manusia karena penjelasan pada sumber belajar yang disediakan guru hanya berupa teks dan sedikit gambar serta metode ceramah yang lebih banyak di gunakan di dalam kelas. Permasalahan tersebut merupakan salah satu alasan dikembangkannya e-handout biologi berbasis mindmap pada materi sistem koordinasi manusia. E-handout dipilih karena e-handout merupakan suatu media pembelajaran yang diperuntukan untuk pembelajaran mandiri yang dapat dikases melalui android. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menghasilkan e-handout biologi berbasis mindmap pada materi sistem koordinasi manusia untuk SMA yang valid dan praktis. Penelitian dilakukan dengan menggunakan model 4D yang meliputi Define (pendefcnisian), Design (perencanaan), Develop (pengembangan) dan Disseminate (penyebaran). Namun, penelitian ini hanya sampai pada tahap Develop (pengembangan), yaitu uji validitas dan uji praktikalitas. Instrumen penelitian berupa angket validitas dan angket praktikalitas. Analisis data penelitian merupakan data kualitatif dalam bentuk deskriptif. Hasil penelitian pada uji validitas menunjukkan bahwa produk penelitian dinyatakan sangat valid (89,83%) yang ditinjau dari aspek isi, kebahasaan, didaktik dan kegrafikan. Hasil penelitian pada uji praktikalitas oleh guru menunjukkan bahwa produk penelitian dinyatakan sangat praktis (93%) dan uji praktikalitas olch siswa menunjukkan bahwa produk penelitian dinyatakan sangat praktis (91%) yang ditinjau dari aspck media dan pembelajaran. Maka, dapat disimpulkan bahwa e-modul berbasis android pada materi sistem reproduksi manusia untuk dihasilkan sudah sangat valid dan sangat praktis.

References

Asiyani, Yunita. 2019. Pengembangan Handout Berbasis Elekronik Menggunakan Teknik Mnemonik Akrostik Pada Materi Keanekaragaman Hayati Untuk Peserta Didik Kelas X SMA/MA. Skripsi. Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan. Universitas Islam Negeri Raden Intan : Lampung

Bahrudin, M. 2013. Neurologi Klinis Edisi Pertama. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang Press.

Buzan, Tony. 2012. Buku Pintar Mind Map. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama

Chalik, Raimundus. 2016. Anatomi Fisiologi Manusia. Modul Cetak Bahan Ajar Farmasi.

Kementrian Kesehatan Republik Indonesia. Jakarta.

Choirunnisa, Amalia. 2017. Profil Penggunaan Obat Pada Pasien Gullain Barre Syndrom (GBS). Skripsi. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Campbell, et al 1999. Biology (9’¹ ed.). San Fransisco:Pearson Education, Inc Champbell, Reece,Mitchell.2004.Biologi Edisi Ke Lima Jilid 3.Jakarta : Erlangga Campbell, Neil A. 2004. Biology. Edisi Kelima Jilid 3. Jakarta: Erlangga.

Campbell, et al 2008. Biology (9’¹ ed.). San Fransisco:Pearson Education, Inc.

Campbell, N.A, J.B. Reece, M.L, Cain. 2011. Biology (9’¹ ed.). San Fransisco: Pearson Education, Inc.

Choirunnisa, Amalia. 2017. Profil Penggunaan Obat Pada Pasien Gullain Barre Syndrom (GBS). Skripsi. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Darmayanti, C.C. Kirana, H, Rosyidah, I.R Pramudyanti, P. Hastuti & U.T. Haryanto. 2014.

LKS Biologi XI B. Klaten: CV. Viva Pakarindo.

Dananjaya, U 2010. Media Pembelajaran aktif. Jakarta. Penerbit Nuansa

Dinas Komunikasi & Infomartika Kabupaten Demak. 2021. Gejala Sinusitis Harus Ditangani Segera. (Error! Hyperlink reference not valid., Diakses 21 April 2022)

Elaine N. Marieb and Katia Hoehn; HUMAN ANATOMY & PHYSIOLOGY, Ninth Edition; Pearson Education, Inc.; Boston, 2013.

Elaine N. Marieb and Katia Hoehn; HUMAN ANATOMY & PHYSIOLOGY, Ninth Edition; Pearson Education, Inc.; Boston, 2014.

Elaine N. Marieb and Katia Hoehn; HUMAN ANATOMY & PHYSIOLOGY, Ten Edition; Pearson Education, Inc.; Boston, 2015.

Elaine N. Marieb and Katia Hoehn; HUMAN ANATOMY & PHYSIOLOGY, Eleventh Edition; Pearson Education, Inc.; Boston, 2018.

Fadieny, N., & Fauzi, A. 2021. Validitas E-Module Fisika Terintegrasi Materi Bencana Petir Berbasis Experiental Learning. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Fisika. 7(1), 17- 25.

Fadhilla dan Andromeda. 2020. Validitas Dan Praktikalitas E-Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Terintegrasi Laboratorium Virtual pada Materi Hidrolisis Garam Kelas XI SMA/MA. Jurnal Eksata Pendidikan. 4(2), 183-184.

Fauziah. R.,& Alatas, F. 2016 Pengaruh Lembr Kerja Siswa Berbasis Mind Map Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Pada Konsep Fluida Statis . EDUSAINS, 8(1), 1-8.

Hanum, Latifah Eva, Widi P, Tintin Atika, Ida Herlina, Riana Yani, dan Dian, Peniasiani, 2009. Biologi 2: Kelas XI SMA dan MA. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

https://onlinelearning.uhamka.ac.id/pluginfile.php/461717/mod_resource/content/1/Sistem%2 0Saraf%20Pusat.pdf

https://www.amazon.com/Encyclopaedia-Britannica-2002-Complete-Print/dp/0852297874

https://repository.unimal.ac.id/3075/1/SISTEM%20SARAF%20PERIFER%20dan%20OTO NOM.pdf

https://polindo.ac.id/applicatlon/kerjasama/apa-itu-saraf-motorik-dan-sensorik4312.php

Ida, Sriyanti. 2012. M-Learning Alternatif Media Pembelajaran di LPTK. Junal Makalah Seminar Nasional Pendidikan. 2(1) 1-5

Imaluddin. M. C..& Utomo,U. H. 2012. Efektifitas Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Fisika Pada Siswa Kelas VIII. Humanitas: Jurnal Psikologi Indonesia, 9(1), 62-75

Irmaningtyas,2013. Biologi Untuk SMA/MA Kelas XI.Jakarta:Erlangga

Jazuli, Moh, Lutfiana Fazat Azizah, dan Nifil Maghfirah Meita. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis android sebagai media interaktif. Jurnal pendidikan. 7 (20), 47–65.

Khasanah, Uswatun. 2016. Pengembangan Abahan Ajar Dalam Rangka Peningkatan Pemahaman Siswa Terhadap Materi Peran Pers Dalam Menyebarkan Paham Kebangsaan Pada Masa Pergerkan Nasional Di MA Paderuso Tahun Ajaran 2015/2016. Indonesian Journal of History Education. 4 (1), 62–68.

Khafinudin, Ahmad. 2012. Organ Pada Sistem Saraf. (http://khafinudin.files.wordpress.com/2012/03/sistem-saraf.pdf. Diakses 04 Agustus 2022).

Krissandi, & Rusmawan. 2015. Kendala Guru Sekolah Dasar Dalam Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Indonesia, 34(3), 457-467).

Majid, Abdul.2009. Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya Offest.

Nurdiyansyah dan N.Mutala’liah 2015.Pengembangan Bahan Ajar Modul Ilmu Pengetahuan Alam Bagi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal of islamic elementary school 41(20): 1-15

Marieb, N Elaine. (2015) Esensials Of Human Anatomy & Physiologi, Eleventh Edition ,Pearson Education Inc.

Martono, T.K dan Nurhayati, D.O. (2014) Implementasi Of Android Based Mobile learning Application As A Flekxibel Learning Media. Journal of Computer Science Issue, 11 (1) 3

Maryati, Maya 2019. Pengembangan E-Modul Android Appyet Berbasis Kearifan Lokal Lampung Pada Mata Pelajaran Biologi Untul Perserta Didik Kelas X Ditingkat SMA. Skripsi Pendidikan Biologi Universitas Agama Islam Negeri Raden Intan: Lampung

Oktaviana, Pradita. 2017. Pengembangan Handout Berbasis Android Sebagai Pendukung Bahan Ajar Untuk Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan Materi Akuntansi Persediaan Di Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 2 Tuban. Jurnal Pendidikan Akuntansi. 03 (2), 45- 58.

Pane, Aprida dan M.D. Dasopang. 2017. Belajar dan Pembelajaran. Jurnal kajian ilmu-ilmu dan keislaman 3(2): 333-352)

Pramana, Jampel dan Pudjana. 2020. Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Melalui E-Modul Berbasis Problem Based Learning. Jurnal EDUTECH Uiversitas Pendidikan Ganesha. 8(2). 17-23

Purwanto, Kelik dan Aulia Rahmawati. 2017. Pengembangan Handout Untuk Siswa Kelas V SDN 14 Koto Baru Pada Materi Bermain Drama. Tarbiyah. XXIV (1), 137-256

Putri, Gema Eferko dan Festiyed. 2019. Analisis Kakteristik Peserta Didik Dalam Pembelajaran Fisika Untuk Pengembangan Buku Digital (E-Book) Fisika SMA Berbasis Model Discovery Learning. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika. 5 (2), 139-146.

Raharjo, Sidik Tri. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Handout Sistem Penerima Televisi Di SMK Piri 1 Yogyakarta. Skirpsi. Fakultas Teknik Universitas Yogyakarta: Yogyakarta

Rahmawati, Erni Mardliyani dan Mukminan. 2017. Pengembangan M-Leraning Untuk Mendukung Kemandirian Dan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Geografi. Inovasi Teknologi Pendidikan. 4 (2), 157–166.

Rahmawati, Arin Pradikesya, Endang Wara Suprihatin Dyah Pratamawati dan Rully Aprilia Zabdra. 2017. M-laerning Teori Musik Dalam Aplikasi Smartphone Android. Jurnal of Art Design and Cultures Studies. 2 (2), 128-135.

Rahayu, Ismi dan Sukardi. 2020. The Development Of E-Modules Project Based Learning for Students Of Computer and Basic Networks at Vocational School. Jurnal of Education Technology. 4(4), 399.

Rama dan Usmeldi. 2020. Pengembangan E-Modul Pembelajaran Instalasi Motor Listrik dengan Metode Example Non Example. Jurnal Teknik Elektro. 01(01), 87-90.

Rochmah, N S, Widayati, S, & Zubedi. 2009. Buku Biologi SMA/MA Kelas XI. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

Sherwood, L. 2009. Fisiologi Manusia Dari Sel Ke Sistem. Edisi Keenam. EGC: Jakarta.

Sugihartini dan Laba. 2017. Pengembangan E-Modul Mata Kuliah Strategi Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Informatika., 14(2), 221-230.

Riduwan. 2013. Skala pengukuran Variabel- Variabel Penelitian. Jawa Barat: Alfabeta.

Suaha, Bakhtiar. 2011. Biologi untuk SMA dan MA Kelas XI. Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kementrian Pendidikan Nasional. Jakarta: PT. Sarana Panca Karya Nusa.

Suwarno. 2009. Panduan Pembelajaran Biologi: Untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Utami, Rizkia Hilmi. 2013 Keefektifan Penggunaan Model Mind Mapping Materi Sumber Daya Alam Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Majalangu Watukumpul Kabupaten Pamalang. Skripsi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Neheri Semarang: Semarang

Yastini, Y N., Nurdian, A R., & Wikanengsih. 2018. Kemampuan Penggunaan Bahasa Baku Mahasiswa Program Studi Bahasa Indonesia Ikip Siliwingai. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Satra Indonesia, 1(5), 659-664

Downloads

Published

12-02-2024

How to Cite

Ananda, P. N., Nerita, S., & Kasmari, R. (2024). Pengembanan E-handout Berbasis Mindmap pada Materi Sistem Koordinasi Kelas XI SMA/MA. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 8263–8272. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13623

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Putry Nurul Ananda

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).