Sistem Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Larutan Elektrolit dan Larutan Nonelektrolit untuk Siswa Kelas X SMA/MA

Main Article Content

Masni Rahmayanti Gaja
Mawardi Mawardi

Abstract

Mewabahnya virus covid-19 merupakan kesedihan mendalam bagi seluruh umat manusia dipermukaan bumi. Pandemi covid-19 membuat pemerintah Indonesia mengambil keputusan bahwa pembelajaran dilaksanakan secara daring. Pembelajaran daring dibutuhkan pembelajaran yang menuntut guru dan peserta didik untuk kreatif dan terampil dalam melaksanakan pembelajaran. Sedangkan kurikulum  2013 menuntut pembelajaran dilaksanakan dengan berorientasi kepada peserta didik. Oleh sebab itu, penting untuk mengarahkan penelitian yang diharapkan dapat mengembangkan sistem pembelajaran flipped classroom berbasis inkuiri terbimbing pada materi larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit  yang dapat meningkatkan mutu pembelajaran dimasa pandemi dan untuk menghadapi zaman 4.0. Penelitian ini menggunakan model penelitian plomp, dengan jenis penelitian R&D, melalui 3 tahap yaitu: (1) Preliminary research; (2) Prototyping stage ; 3) Assessment phase.   Sistem pembelajaran ini dilakukan uji validasi dengan rumus  Aiken’s V dengan nilai kevalidan yang dikategorikan sangat valid, dan uji praktikalitas dengan rumus persentase dengan kategori praktis untuk siswa dan sangat praktis jika digunakan oleh guru dalam pembelajaran. Sehingga sistem pembelajaran flipped classroom menjadi jalan keluar dari masalah yang dihadapi saat pembelajaran masa pandemi.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Rahmayanti Gaja, M., & Mawardi, M. (2021). Sistem Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Larutan Elektrolit dan Larutan Nonelektrolit untuk Siswa Kelas X SMA/MA. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2). https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1366
Section
Articles of Research

References

Aini, F. Q., Fitriza, Z., Gazali, F., Mawardi, M., & Priscylo, G. (2019). Perkembangan Model Mental Mahasiswa Pada Penggunaan Bahan Ajar Kesetimbangan Kimia berbasis Inkuiri Terbimbing. Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep), 3(1),40. https://doi.org/10.24036/jep/vol-iss1/323

Asni, Wildan, Hadisaputra S. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Materi Pokok Hidrokarban Pada Kelas XI PMIPA SMAN 1 Woho Tahun Ajaran 2019/2020. Published 29 Mei 2020. Doi:10.2903/cep.v3i1.1450

Aumi, V., & Mawardi, M. (2021). Validity And Practicity Of Flipped Guided Inquiry Based Learning (FGIL) Model In Chemical Kinetics For Year 1 Students, 4, 142-147.

Danczak, S. M., Thompson, C. D., & Overton. T. L. (2020). Development and validation of an instrument to measure undergraduate chemistry students’ critical thinking skills. Chemistry Education Research and Practive,21(1), 62-18, https://doi.org/10.1039/c8rp00130h

Dewi WAF. (2020). Dampak COVID-19 terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Edukatif J Ilmu Pendidik. 2020;2(1):55-61. doi:10.31004/edukatif.v2i1.89

Kardena, H., & Mawardi, M. (2020). Development of Guided Inquiry Based Student Worksheet for First College Student. International Journal of Scientific and Research Publications (IJSRP), 10(10), 375– 379. https://doi.org/10.29322/ijsrp.10.10.2020.p10650

Kementrian Kesehatan Republik Indonesia. (2020). Media Informasi Resmi Terkini Penyakit Infeksi Emerging.

Mansyur AR.(2020) Dampak COVID-19 Terhadap Dinamika Pembelajaran Di Indonesia. Educ Learn J. 2020;1(2):113-123.

Mawardi, M., Aisyah Fitri Rusiani, J., & Yani, F. H. (2020). Effectiveness of student worksheets based guided inquiry on acid base material to improve students higher order thinking skill (HOTS). Journal of Physics: Conference Series, 1481(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1481/1/012083

Mubarok A.(2017). Model Flipped Classroom Dalam Memotivasi Belajar Siswa. Published online 2017:184-188.

Powell, A., Watson. J., Staley, P., Patrick, S., Horn, M., Fetzer, L.,… Watson, J. (2015). Blending Learning: The Evolution of Online and Face-to-face Education from 2008- 2015 Blending Learning : The Evolution of Online and Face-to-face.(July).

Putranti N. (2013). Cara Membuat Media Pembelajaran Online.;2(2):139-147.

Siripongdee K, Pimdee P, Tuntiwongwanich S.(2020). A blended learning model with IoT-based technology?: effectively used when the Covid-19 pandemic ? 2020;8(June):905-917