Pengembangan Permainan Card Number untuk Kemampuan Konsep Bilangan Anak Usia 4-5 Tahun

Main Article Content

Nadya Ulva
Hukmi Hukmi
Enda Puspitasari

Abstract

Matematika merupakan ilmu yang penting dalam kehidupan. Matematika menurut A Johnson dan Rising adalah pola berfikir, pola mengorganisasikan, pembuktian yang logik. Matematika itu adalah bahasa yang menggunakan istilah yang didefinisikan dengan cermat, jelas, dan akurat, representasinya dengan simbol dan padat, lebih berupa bahasa simbol mengenai ide daripada mengenai bunyi. Kline mengatakan bahwa matematika itu bukanlah pengetahuan menyendiri yang dapat sempurna karena dirinya sendiri, tetapi adanya matematika itu untuk membantu manusia dalam memahami dan mengatasi permasalahannya Penelitian ini bertujuan menghasilkan media untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 4-5 tahun. Mengetahui kelayakan media Card Number dalam meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 4-5tahun. Penelitian dan pengembangan ini dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1). Potensi dan masalah, 2) pengumpulan data atau informasi, 3) desain produk, 4) validasi produk, 5) revisi produk dan 6) uji coba produk. Hasil penelitian menujukan dari penilaian validator pada penilaian meteri mendapatkan rata-rata persentase 77,50% dengan kategori layak. Hasil penilaian dari validator pada penilaian media mendapatkan rata-rata persentase 80% dengan kategori layak. Dan uji coba produk dengan uji coba terbatas kepada 3 orang anak dari pengamatan peneliti bahwa dapat dikatakan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Maka dari itu secara keseluruhan produk media Card Number  Game yang telah dikembangkan dapat dikatakan layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 4-5tahun. Penelitian ini merupakan penelitian R&D yang mengadopsi pengembangan dari ADDIE . mengembangkan 5 tahapan, yaitu: 1. Analyze (mengumpulkan informasi) 2. Desain (mendesain konsep dari produk yang akan dibuat ) 3. Develompment (pengembangan ini adalah proses mewujudkan desain) . 4. Implemention (Uji coba produk). 5. Evaluation (Evaluasi Produk).

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Ulva, N. ., Hukmi, H., & Puspitasari, E. . (2021). Pengembangan Permainan Card Number untuk Kemampuan Konsep Bilangan Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 3157–3165. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1368
Section
Articles of Research

References

Depdiknas. 2007. Pedoman Pembelajaran Permainan Berhitung Permulaan di Taman kanak-kanak. Jakarta: Dirjen Dikdasmen.

Novan Ardy Wiyani. 2014. Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Gava Media.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 137 Tahun 2014.

Raharjo. (2007). Cooperative Learning. Jakarta : Bumi Aksara.

Rita Kurnia. 2012. Modul Bermain dan permainan AUD. Pekanbaru UR

Simatupang, Nurhayati. 2005. Bermain Sebagai Upaya Dini Menanamkan Aspek Bagi Siswa Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, Volume 3. No 1, 2005.

SlametSuyanto.2005. Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini.Yogyakarta: Hikayat Publishing.

Sriningsih, N. 2008. Pembelajaran Matematika terpadu untuk Anak Usia Dini. Bandung: Pustaka Sebelas.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta. Bandung.

Suharsimi Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Sujiono, Yuliani Nurani. 2008. Metode Pengembangan Kognitif. Jakarta: Universitas Terbuka.

Guslinda dan Rita Kurnia. 2018. Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Jakad Publishing. Surabaya:cv. januari 2020).

Hindun Abyati. 2019. “Pengembangan Media Box Number Berbasis Tematik Untuk Pembelajaran Matematika Permulaan Pada Anak Usia Dini Kelompok A Di Ra Asy-Syakur Cirebon”. Skripsi, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Institut Agama Islam Negeri Syekh Nurjati Cirebon

Kemendikbud, 2014. Permendikbud No 137 Tahun 2014: Standar Isi Tentang Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak. Availabel at Https:// Permendikbud%20No.%20137%20Tahun%202014%20(Lampiran%201)%20Standar%20Isi%20PAUD.pdf.

Kemendikbud, 2014. Permendikbud No 146 Tahun 2014: Tentang Kurikulum 2013 PAUD. Availabel at Https://Permendikbud-146-Tahun-2014.pdf.

Martinis, Jamaris. 2006. Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Gramedia.

Moh.2013.Metode Penelitian.Bogor:Ghalia Indonesia.

Majid,L.B.(2012).Penerapan Nilai Murni dan Pembentukan jati diri kanak-kanak prasekolah melalui penggunaan multimedia (Integrating Noble Values and identity formation into kindegarten children through th use of multimedia). Jurnal hadhari special edition, 51-65. http//journal.ukmmy/jhadhari/article/download/1229/3906.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>