Analisis Kebutuhan Peserta Didik Terhadap LKPD Berbasis Discovery Learning Pada Pembelajaran Fisika

Authors

  • Yuli Indah Permata Departemen Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Putri Dwi Sundari Departemen Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Hufri Hufri Departemen Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Hidayati Hidayati Departemen Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13692

Keywords:

Bahan Ajar Fisika, Materi Fluida Dinamis Dan Suhu Kalor

Abstract

Tujuan dilakukannya analisis kebutuhan ini adalah untuk membantu guru atau pendidik supaya lebih mudah ketika menyajikan proses belajar dan memberikan kemudahan bagi siswa untuk memahami materi yang dipelajari yakni fluida dinamis dan suhu kalor. Penelitian ini mengacu terhadap pendekatan penelitian kualitatif. Jenis penelitian yang dilaksanakan ialah melalui deskriptif. Subjek penelitian ini yakni guru mata pelajaran fisika pada SMA 4 Kota Padang. Setelah melakukan analisis kebutuhan, disimpulkan bahwa diperlukan bahan ajar yang bisa memberikan kemudahan bagi siswa untuk memahami materi yang dipelajari. Solusi bahan ajar tersebut adalah bahan ajar lembar kerja siswa dengan basis model discovery learning pada materi fluida dinamis dan suhu kalor

References

Adit Trinaldi, Afriani, M., Rahma, F., & Rustan. Analisis Kebutuhan Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Ilmiah Basicedu 9304-9314

Agustina, M., Sesunan, F., & Ertikanto, C. (2017). Pengaruh Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Hukum Newton Tentang Gravitasi. Jurnal Pembelajaran Fisika, 5v (5).

Asrizal, Festiyed, & Sumarmin, R. (2017). Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar IPA Terpadu Bermuatan Literasi Era DigitalmUntuk Pembelajaran Siswa SMP Kelas VIII. JEP

Asrizal, Yohandri, Dewi, W. S., & Suhadi, W. (2019). Pengaruh Bahan Ajar IPA Tema Kesehatan Pernapasan dan Eksresi Manusi Mengintegrasikan Keterampilan Belajar Terhadap Kompetensi Siswa Kelas VII di SMPN 7 Padang. Pilar of Physics Education, 12(3), 401–408

Diani, R. (2015). Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Fisika SIswa Dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Inquiring Minds Want To Know Di SMPN 17 Kota Jambi, Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika’al-Biruni’. 4 (1)

Erwin, E., Permana, I., & Hayat, M. S. (2018). Strategi Evaluasi Program Praktikum Fisika Dasar. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 9(1), 12. https://doi.org/10.26877/jp2f.v9i1.2308

Kaharuddin, A., & Arafah, B. (2017). Using Needs Analysis To Develop English Teaching Materials In Initial Speaking Skills For Indonesian College Students Of English. The Turkiesh Onleine Journal of Design, Art and Communication TOJDAC,419–436. https://doi.org/10.7456/1070ASE/045

Lestari, D. G., & Lestari, I. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Discovery Learning Pada Materi Asam dan Basa. Jurnal Zarah, 9 (2), 117-124.

Magdalena, I., Prabandani, R. O., Rini, E. S., Fitriani, M. A., & Putri, A. A. (2020). Analisis Pengembangan Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 170–187. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara

Maulana, R, Jufrida, J., & Pathoni, H. (2018). Upaya Meningkatkan Pemahaman JKonsep Siswa Menggunakan Discovery Based Learning Dengan Bantuan LKS Digital Materi Fluida Dinamik Kelas XI SMAN 11 Kota Jambi. Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Fisika 4 (2), 67-81.

Musdiani. (2019). Analisis Model Pembelajaran Terhadap Cara Mengajar Guru Untuk Peningkatan Minat Belajar Siswa Pada Materi Penggoloongan Hewan di Kelas V SD Negeri Pante Cermin. Jurnal Tunas Bangsa, 6(1), 60.

Nurhairunnisah, N., & Sujarwo, S. (2018). Bahan ajar interaktif untuk meningkatkan pemahaman konsep Matematika pada siswa SMA kelas X. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(2), 192–203. https://doi.org/10.21831/jitp.v5i2.15320

Saifuddin. (2014). Pengelolaan Pembelajaran Teoretis dan Praktis. Yogyakarta: Deepublish.

Saudah, S., Arifuddin, M., & Suyidno, D. S. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Fenomena untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Tekanan. In Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika ISSN (Vol.3).

Setyadi, E. K., dan Komalasari, A. 2012. Miskonsepsi tentang Suhu dan Kalor pada Siswa Kelas 1 di SMA Muhammadiyah Purworejo, Jawa Tengah. Berkala Fisika Indonesia, 4(1&2): 46-49.

Sihombing, Y. Y. (2018). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Pembelajaran Pai Dan Budi Pekerti Pada Pokok Bahasan Semua Bersih Hidup Jadi Nyaman Di Kelas Vii-1 Smp Negeri 1 Batangtoru Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Pengembangan Edukasional Indonesia, 1(1), 6-6

Shidqi, M. I., Maulana, & Anggaryani, M. (2020). Pengembangan Alat Peraga Berbasis Sensor Flowmeter Untuk Menerapkan Persamaan Kontinuitas Pada Materi Fluida Dinamis. Inovasi Pendidikan Fisika, 09(02), 133–143.

Suparman, M. A. (2012). Desain Intruksional Modern (Jakarta : Erlangga)

Supriad. (2015). Pemanfaatan Sumber Belajar Dalam Proses Pembelajaran Lantanida Journal, 3(2)

Utami, K. M., Siahaan, P., & Purwanto, P. (2016). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Melalui Penerapan Asesmen Portofolio Pada Pembelajaran Fisika. SNF2016-OER-35-SNF2016-OER-40

Windra Puspita, O., Waluyo, H. J., & Rohmadi, M. (2017). A Needs Analysis for Poetry Appreciation Textbooks in Universitites: An Exploratory Study "A Needs Analysis for Poetry Appreciation Textbooks in Universitites: An Exploratory Study. American Journal of Educational Research, 5(4), 357–361. https://doi.org/10.12691/education-5-4-3

Warimun, E. S. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Fisika Pada Pembelajaran Topik Optika Pada Mahasiswa Materi Fluida Dinamis. Jpf, 6(1).

Westwood, P. (2008). What Teacher Need to Know about Teaching Methods. Australia: Acer Press.

Yulia E., Asrizal, & Ramli. (2018). Pengaruh Bahan Ajar IPA Terpadu Tema Gelombang Dalam Kehidupan Bermuatan Literasi Era Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Padang. Pillar pf physics Education, 11 (2),113-120.

Downloads

Published

16-02-2024

How to Cite

Indah Permata, Y., Dwi Sundari, P., Hufri, H., & Hidayati, H. (2024). Analisis Kebutuhan Peserta Didik Terhadap LKPD Berbasis Discovery Learning Pada Pembelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 8637–8645. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13692

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Yuli Indah Permata, Putri Dwi Sundari, Hufri Hufri, Hidayati Hidayati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).