Mengembangkan Keterampilan Sosial melalui Model Pembelajaran Kooperatif dalam Pendidikan Jasmani

Authors

  • Budiman Budiman Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pasundan, Indonesia
  • Erick Burhaein Universitas Ma'arif Nahdlatul Ulama Kebumen, Indonesia
  • Ruslan Rusmana Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pasundan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13702

Keywords:

Pendidikan Jasmani, Model Pembelajaran Kooperatif

Abstract

Pembelajaran kooperatif merupakan suatu metode pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam proses belajar. Dalam model pembelajaran ini, siswa bekerja sama dalam kelompok kecil dan saling membantu dalam belajar. Penggunaan metode ini dapat meningkatkan prestasi belajar siswa sekaligus dapat meningkatkan kemampuan hubungan sosial. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana model pembelajaran kooperatif dalam pendidikan jasmani mempengaruhi keterampilan sosial siswa. Untuk eksperimen ini, digunakan desain Randomized Control Group Pretest-Posttest Design. Siswa SMP Negeri 3 Bayongbong berjumlah 182 orang. Sampel terdiri dari 60 orang. Metode simple random sampling digunakan untuk mengumpulkan 30 sampel untuk kelompok eksperimen dan 30 sampel untuk kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menggunakan pembelajaran kooperatif dalam pendidikan jasmani memiliki efek yang signifikan. Hasil uji-t yang dilakukan menggunakan SPSS 25 menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatifterhadap keterampilan sosial siswa.

References

Bailey, R. (2006). Physical education and sport in schools: A review of benefits and outcomes. Journal of School Health, 76(8), 397–401. https://doi.org/10.1111/j.1746-1561.2006.00132.x

Bucher, C. ., & Wuest, D. A. (1999). Foundations Of Physical Education and Sport. The McGraw-Hill Companies, New York.

Budiman, & Kusmantara, A. D. J. (2020). Mengembangkan self-esteem siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe TGT (team games tournament). Jpoe, 2(1), 155–162. https://doi.org/10.37742/jpoe.v2i1.38

Budiman, Rusmana, R., & Wargadinata, L. U. (2020). Outdoor Education Of Emphathy Student. Jp.Jok (Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan), 4(1), 117–127. https://doi.org/10.33503/jp.jok.v4i1.873

Budiman, Suherman, A., Tarigan, B., & Juliantine, T. (2023). Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 8(229), 288–295. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/jpjo.v8i2.60138

Caprara, G. V., Barbaranelli, C., Pastorelli, C., Bandura, A., Zimbardo, P. G., Vittoriocaprara, G., Barbaranelli, C., Bandura, A., & Zimbardo, P. G. (2014). Prosocial foundations of children’s academic achievement. Psychological Science, 11(4), 302–306.

Casey, A., & Fernandez-rio, J. (2019). Cooperative Learning and the Affective Domain. 3084. https://doi.org/10.1080/07303084.2019.1559671

Fraenkel, J., Norman, W., & Helen, H. (2012). How to design and evaluate research in education. Eighth edition. Mc Graw hill.

Goudas, M., & Magotsiou, E. (2009). The effects of a cooperative physical education program on students’ social skills. Journal of Applied Sport Psychology, 21(3), 356–364. https://doi.org/10.1080/10413200903026058

Gülay, H., & Akman, B. (2009). Social skills in the preschool stage [Translated from Turkish]. PegemA.

Julia, E. M. I. (2013). Analisis Faktor Penyebab dan Upaya Mengatasi Pelanggaran Tata Tertib Sekolah pada SMA Wisuda Pontianak. 1–15.

Metzler, M. (2017). Instructional Models in Physical Education. Routledge. https://doi.org/https://doi.org/10.4324/9781315213521

Pangrazi, R. P. (2007). Dynamic Physical Education for Elementary School Children. San Francisco, USA: Champaign.

Slavin, R. E. (2011). Psikologi Pendidikan?: Teori dan Praktik.

Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suherman, A. (2009). Revitalisasi Pengajaran Dalam Pendidikan Jasmani. Bandung: CV. Bintang Warli Artika.

Zins, J., Weissbert, R., Wang, M., & Walberg, H. (2004). Building Academic Success on Social and Emotional Learning: What does the Research Say? New York: Teachers College Press.

Downloads

Published

16-02-2024

How to Cite

Budiman, B., Burhaein, E., & Rusmana, R. (2024). Mengembangkan Keterampilan Sosial melalui Model Pembelajaran Kooperatif dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 8674–8680. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13702

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Budiman

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).