Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Doratoon pada Tema 7 Subtema 1 Kelas IV SD Swasta Nasional Penampen Medan

Authors

  • Shinta Br Tarigan Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Apiek Gandamana Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Wildansyah Lubis Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Erlinda Simanungkalit Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Robenhart Tamba Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13706

Keywords:

Video Pembelajaran Doratoon, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk yang digunakan dalam proses pembelajaran, yaitu “Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Doratoon Pada Tema 7 Subtema 1 Kelas IV SD Swasta Nasional Penampen Medan T.A 2022/2023”. Jenis penelitian yang digunakan adalah Reseach and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Berdasarkan uraian hasil, penilaian akhir video oleh ahli media termasuk kriteria “Sangat Layak” dan memperoleh validasi 93,8%. Sedangkan oleh ahli materi mendapatkan kriteria “Sangat Layak” dengan validasi 86,6% sehingga, media layak digunakan. Pada uji kepraktisan diperoleh dari tanggapan melalui angket oleh praktisi Pendidikan. Berdasarkan penilaian akhir video oleh praktisi Pendidikan termasuk pada kriteria “Sangat Praktis” dengan validasi 92,8%. Pada uji keefektifan melalui tes hasil belajar terhadap video dilakukan dengan uji coba pelaksanaan pre-test dan post-test. Pada pre-test tanpa menggunakan video memperoleh nilai rata-rata 50% hal ini, membuktikan bahwa video pembelajaran berhasil meningkatkan hasil belajar dan menambah ketertarikan siswa serta video yang ditayangkan bersifat positif dan memenuhi kriteria “Efektif” dengan presentase 80%.

References

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta .

Depdiknas. (2013) Pustaka Kajian Teori, K. A. Penelitian dan Pengembangan (n.d.). BAB II.

Gandamana, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Animaker Pembelajaran Tema 3 Sub Tema 1 Bagai Mana Tubuh Mengolah Makanan di Kelas 5 SD Negeri 10 Rantau Prapat. In ESJ (Elementary School Journal, 11(3).

Putu, N., Octavyanti, L., Agung, G., & Wulandari, A. (2021). Video Pembelajaran Berbasis Pendekatan Kontekstual Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD. Jurnal Edutech Undiksha, 8(1), 66–74.

Riduwan, M., Putu, G., & Buditjahjanto, A. (n.d.). Pengembangan Media Pembelajaran Visual Basic Pengembanngan Media Pembelajaran Visual Basic Untuk Mengajar Teknik Pemprograman DI Kelas X Teknik Elektronika SMK Negeri 1 Sidoarjo.

Riyanto, M., Jamaluddin, U., & Pamungkas, A. S. (2019). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Aplikasi Video Scribe Pada Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar. Madrasah, 11(2), 53–63.

Sugiyono, (2017). BAB III Metode Penelitian Dan Pengembangan. (n.d.-a).

________. (2017).BAB III Metode Penelitian. Metode Kuantitatif Metode Penelitian. (n.d.-b).

Susilana, R., & Riyana, (2013). Media Pembelajaran: Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian. Bandung: Wacana Prima.

Downloads

Published

16-02-2024

How to Cite

Tarigan, S. B., Gandamana, A., Lubis, W., Simanungkalit, E., & Tamba, R. (2024). Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Doratoon pada Tema 7 Subtema 1 Kelas IV SD Swasta Nasional Penampen Medan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 8698–8712. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13706

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Shinta Br Tarigan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).