Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Desain Grafis Percetakan Kelas XI di SMKN 1 Rao Selatan

Authors

  • Siska Yuningsih UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
  • Khairuddin Khairuddin UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
  • Supriadi Supriadi UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
  • Hari Antoni Musril UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13713

Keywords:

Model Pembelajaran, Project Based Learning, Desain Grafis Percetakan

Abstract

Proses mengajar tidak hanya sekedar menyampaikan materi ajar ataupun menerima materi ajar namun perlu adanya konsep yang jelas dalam pelaksanaan proses belajar mengajar agar berjaln efektif dan efesien sehingga memicu siswa yang aktif dalam belajar. Tujuan dari penelitia ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Desain Grafis Percetakan Kelas XI di SMKN 1 Rao Selatan. Populasi dalam penelitian ini adalah sebanyak 40 orang. Responden dalam penelitian ini yaitu kelas XI MM 1 dan XI MM 2. Teknik dalam pengambilan sampel adalah purvosive sampling yang berarti sampel yang diambil telah memenuhi kreteria. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen, jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, dan dengan desain penelitian tipe ?Posttest-only Control Grup Design?. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan antara penerapan model pembelajaran Project Based Learning dengan model pembelajaran konvensional pada mata pelajaran Desain Grafis Percetakan. Hal tersebut terlihat dari hasil posttest kedua kelas. Dari hasil tes tersebut tergambar perbedaan rata-rata nilai hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kels kontrol. Dengan menerakan model pembelajaran Project Based Learning sangat tinggi dibanding dengan nilai siswa yang tidak menggunakan model pembelajaran Project Based Learning pada kelas kontrol.

References

Dian Kus Pratiwi dkk. 2022. ?Refleksi Pembelajaran Inovatif, Vol. 4, No. 1, 2022 http://jurnal.uii.ac.id/RPI.? 4(1): 485?506.

Enggar Desnylasari dkk. 2016. ?Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Dan Problem Based Learning Pada Materi Termokimia Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMA Negri 1 Kuranganyer T.P 2015/2016.? 5(1): 136.

Fitra SoniaMaifa. 2022. ?Adaptasi Semangat Merdeka Belajar Dengan Penerapan Model.? 1(2): 38?46.

Khairuddin, K. 2016. ?Meningkatkan Kompetensi Akhlak Siswa Melalui Proses Pembelajaran.? Journal Educative: Journal of ? 1(2): 121?34. http://ejournal.iainbukittinggi.ac.id/index.php/educative/article/view/159.

M. Ikhbal, Hari Antoni Musril. 2020. ?Perancangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Android.” INFORMATION MANAGEMENT FOR EDUCATORS AND PROFESSIONALS?: Journal of Information Management 5(1): 15–24.

Nofri Hendri, Novrianti. 2017. “PENGEMBANGGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE CAPTIVATE 7.0 PADA MATA KULIAH DASAR-DASAR KOMPUTER.” 121 2(2).

Qalbi, Rizky Wahyuni, and Sarwo Derta. 2020. “Perancangan Aplikasi Monitoring Ibadah Harian Siswa Berbasis Android Di SMAN 2 Tilatang Kamang.” Informatik?: Jurnal Ilmu Komputer 16(3): 1–12.

Ramadani, R, and L Efriyanti. 2022. “Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Fikih Untuk Kelas Xi Ips Di Man 1 Pasaman.? Humantech: Jurnal Ilmiah Multidisiplin ? 2(1): 106?15. https://journal.ikopin.ac.id/index.php/humantech/article/view/1073https://journal.ikopin.ac.id/index.php/humantech/article/download/1073/625.

Sugiyono, Prof. Dr. 2016. METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF DAN R & D. Bandung: CV. ALVABETA.

Tika Syafya Ananda, Supriadi, Iswantir, Ulva Rahmi. 2020. ?PENGARUH PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI PADA TOPIK BAHASAN BERBASIS PSIKOMOTOR TERHADAP HASIL BELAJAR FIKIH SISWA KELAS X DI MAN 2 KOTA PAYAKUMBUH.? Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan 2(1): 87?103.

Downloads

Published

16-02-2024

How to Cite

Yuningsih, S., Khairuddin, K., Supriadi, S., & Musril, H. A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Desain Grafis Percetakan Kelas XI di SMKN 1 Rao Selatan . Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 8755–8759. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13713

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Siska Yuningsih

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).