Analisis Kesulitan Membaca Permulaan pada Peserta Didik Kelas I SD Negeri 4 Jambangan Tahun Pelajaran 2022 / 2023

Authors

  • Winda Krismei Ningrum Universitas Slamet Riyadi, Indonesia
  • Anggit Grahito Wicaksono Universitas Slamet Riyadi, Indonesia
  • Mukhlis Mustofa Universitas Slamet Riyadi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13715

Keywords:

Kesulitan Membaca, Membaca Permulaan, Sekolah Dasar

Abstract

Tujuan penelitian ini agar mengindentifikasi kesulitan membaca permulaan peserta didik kelas I SD Negeri 4 Jambangan, untuk mendeskripsikan faktor penghambat kesulitan membaca permulaaan, dan mengetahui upaya tenaga pendidik untuk menanggulangi masalah tersebut. Penelitian kualitatif deskriptif ini pengumpulan data wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitiannya guru peserta didik kelas I, orang tua peserta didik kelas I, dan peserta didik kelas I. Objek penelitian menganalisis bagaimana kesulitan membaca permulaan, faktor yang menjadi penghambat, upaya guru dalam menanggulangi masalah kesulitan membaca permulaan pada peserta didik kelas I. Tahapan dalam penelitan ini adalah pengumpulan informasi, menyajikan data serta memverifikasi data. Hasil yang didapatkan menunjukkan anak didik tidak mengidentifikasi huruf dan belum dapat melafalkan suku kata. Faktor yang mempengaruhi meliputi dari psikologis dan motivasi anak, keluarga, sifat kurang peduli terhadap teman, lingkungan yang tidak mendukung peserta didik untuk berkembang.

References

Afdal, Nor Aina dan Rizky Arum Puspaningtyas. 2021. Analisis Kesulitan Membaca pada Siswa Kelas Rendah di Sekolah Dasar Negeri 029 Muara Kaman Kabupaten Kutai Kartanegara. Jurnal Basataka. 4 (2). 169-176.

Anggito, Albi dan Johan Setiawan. 2018. Metode Penelitian Kualitatif. Sukabumi: Jejak.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Hadi, Sutrisno. 2019. Metodologi Riset. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Hamalik, Oemar. 2007. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara. Hasma, Sarahuddin Barasandji dan Muhsin. 2013. Meningkatkan Keterampilan

Membaca Permulaan Melalui Metode Bermain Pada Siswa Kelas I SDNambo Kec.

Bungku Timur. Jurnal Kreatif Tadulako Online. 3 (1). 147- 160.

Kasmiah. 2015. Pengertian Membaca Permulaan. Jakarta: Jakarta.

Kusno, Rasiman dan Mei Fita Asri Untari. 2020. Analisis Kesulitan Membaca Permulaan pada Siswa Sekolah Dasar. Journal for Lesson andLearning Studies. 3 (3). 432-439.

Masitoh, Nurul Hikmah Kartini dan Muhammad Jailani. 2023. Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas I pada Pembelajaran Bahasa

Indonesia. Jurnal Ilmiah PGSD. 1. 44-52.

Muslih, Mutia Alista, Sa’odah dan Najib Hasan. 2022. Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 2 Di SD Negeri Pekojan 02 Petang Kota Jakarta Barat. Jurnal Pendidikan dan Dakwah. 4 (1). 67-83

Sekolah Dasar : Studi Kasus Pada Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Edutama. 7 (1). 1-8.

Rafika. 2020. “Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Sekolah Dasar”. Ramadhani, Fitrah. 2020. Analisis Kesulitan Siswa Dalam Membaca Permulaan Di Kelas 1 MIN 2 Kota Mataram Tahun Pelajaran 2019 / 2020. Diakses

dari https://etheses.uinmataram.ac.id/2333/1/Fitrah%20Ramadhani%2016010 6101.pdf. 2024.

Saddhono K dan Slamet. 2014. Pembelajaran Keterampilan Bahasa Indonesia.

Yogyakarta: Graha Ilmu.

Soleha, Riska Septiana, Enawar, Dilla Fadhillah dan Sumiyani. 2022. Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Berarah journal. 2 (1). 58-62.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif. Bandung: Alfabeta

Tiwi Mardika. 2019. Faktor-faktor Kesulitan Membaca Permulaan pada Anak Usia Dini. Artikel Cendekiawan. 31.

Wulandari, Reftiani W, Faizal Chan dan Muhammad Soleh. 2022. Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling. 1 (3). 917-929.

Downloads

Published

16-02-2024

How to Cite

Ningrum, W. K., Wicaksono, A. G., & Mustofa, M. (2024). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan pada Peserta Didik Kelas I SD Negeri 4 Jambangan Tahun Pelajaran 2022 / 2023. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 8770–8776. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13715

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Winda Krismei Ningrum

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).