Manajemen Boarding School dalam Pembinaan Karakter Santri di Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu Kecamatan Padang Bolak Tenggara Kabupaten Padang Lawas Utara

Authors

  • Hasian Pardede UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan , Indonesia
  • Zulhimma Zulhimma UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia
  • Zainal Efendi Hasibuan UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13719

Keywords:

Manajemen, Boarding School, Pembinaan Karakter

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perencanaan dan pengorganisasian manajemen Boarding School dalam pembinaan karakter Santri di Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu dan Pelaksanaan dan pengawasan manajemen Boarding School dalam Pembinaan Karakter Santri di Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data primer dalam penelitian ini yaitu guru pembina asrama dan peserta didik di Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Dalam merencanakan program pembinaan karakter, pembina asrama Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu bekerjasama dengan seluruh komponen pesantren dengan tim pelaksana pengasuh pesantren. Pengorganisasian manajemen di Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu secara formal menetapkan menggolongkan dan mengatur bagaimana kegiatan yang harus diterapkan dan menetapkan tugas-tugas pokok Pembina asrama dalam rangka mencapai tujuan organisasi dengan efisien. (2) Pelaksanaan pembinaan karakter santri/yah Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu yang terintegrasi di semua mata pelajaran, kegiatan pengembangan diri, dan kegiatan pembiasaan rutin, telah membentuk budaya sekolah yang kondusif dalam membina karakter santri. Baik kegiatan di kelas maupun di luar kelas, telah membentuk karakter religius, ketaatan beragama, kemandirian, tanggung jawab, kreatifitas dan kedisiplinan santri. Pengawasan pembinaan karakter di kelas diserahkan kepada guru-guru dan pembina asrama dengan berpedoman pada aturan yang tertera di papan peraturan setiap kamar untuk mengendalikan kedisiplinan santri Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu.

References

Alfurqan, A., Zein, Z., & Salam, A. (2019). Implementasi Khazanah Surau Terhadap Pendidikan Islam Modern. TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, 6(2), 127-141.

Amin N. 2019. Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Akhlak Pada Siswa Sekolah Binaan UMN Al-Washliah. Prosiding Seminar Nasional & Expo II Hasil Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat 2019. Jurnal Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah. 1. (3).

Choli. 2019. Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam. 2. (2)

Falah. 2022. Peran Pondok Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Pembentukan Karakter di Era Milenial (Studi Pondok Pesantren Al Utsmani) Jurnal Pendidikan Islam. 3. (2).

Feriyanto, dkk. 2015. Pengantar Manajemen. Kebumen: Mediatera,

Marinda. 2021. Peran Sistem Boarding School Dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas VII di MTs Al-Mubaarak Kota Bengkulu. Tesis. Bengkulu: IAIN Bengkulu.

Murniyeeti, M. (2018). Profil Pendidik Dalam Lingkaran Terminologi Ayat-Ayat Alqura. Islam Transformatif: Journal of Islamic Studies, 1(2), 191-202.

Nafsan, N., & Alfurqan, A. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren. An-Nuha, 2(2), 355-363.Purnomo Hadi. 2017. Manajemen Pendidikan Pesantren. Yogyakarta: Bildung Pustaka Utama.

Rahmawati. 2016. Tim Pengembang Model. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. 1. (1).

Rijali Ahmad. 2018. Analisis Data Kualitatif. Jurnal Alhadharah. 17 (33).

Saihu. 2020. Manajemen Berbasis Sekolah, Madrasah, dan Pesantren. Tangerang Selatan: Yapin An-Namiyah.

Sari, W. W., Alfurqan, A., & Arsiyah, A. (2021). Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Sekolahalam Minangkabau di Kota Padang. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 11(2), 215-225.

Satori Djama’an, Komariah Aan. 2011. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta

Septuri. 2021. Manajemen Pondok Pesantren: Pengantar Penerapan Fungsi Manajemen. Bandar Lampung: Pusaka Media

Setiawan. 2021. Boarding School Sebagai Solusi Penguatan Karakter Religius Siswa. Jurnal Pendidikan Islam. 5. (2).

Silfiyasari, Zhafi. 2020. Peran Pesantren dalam Pendidikan Karakter di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia. 5. (1).

Subini Nini. 2012. Psikologi Pembelajaran. Yogyakarta: Mentari Pustaka.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif R&D. Bandung: Alfabeta.

Triyanto. 2020. Peluang Dan Tantangan Pendidikan Karakter Di Era Digital. Jurnal Civics Media Kajian Kewarganegaraan. vol. 17. (2).

Tsauri. 2015. Pendidikan Karakter Peluang Dalam Membangun Karakter Bangsa. Jember: IAIN Jember Press.

Winarni Endang Widi. 2018. Teori dan Praktik Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R&D. Jakarta: Bumi Aksara.

Wula A. S. Chamidi, Hargina. 2022. Pendidikan Karakter Toleransi Santri di Pondok Pesantren Al- Hasani Kebumen. Jurnal Tarbi. 1(2).

Yusup Abdurakhman, Fauziah. 2018. Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Pondok Pesantren Darussyifa Al-Fithroh Yaspida Sukabumi. Tadbir Muwahhid. 2. (1).

Downloads

Published

17-02-2024

How to Cite

Pardede, H., Zulhimma, Z., & Hasibuan, Z. E. (2024). Manajemen Boarding School dalam Pembinaan Karakter Santri di Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu Kecamatan Padang Bolak Tenggara Kabupaten Padang Lawas Utara. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 8797–8809. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13719

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Hasian Pardede

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).