Administrasi Program Pengajaran di MIN 1 Pekanbaru

Authors

  • Azzahra Kamila Cahyani Masdar Universitas Muhammadiyah Riau, Indonesia
  • Lailatun Nadira Universitas Muhammadiyah Riau, Indonesia
  • Bayu Sagara Universitas Muhammadiyah Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13736

Keywords:

Administrasi Program Pegajaran

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk membahas mengenai administrasi program pengajaran di MIN 1 Pekanbaru. Kurikulum meningkatkan kualitas yaitu dengan penerapan konsep baru dalam pembelajaran. Administrasi program pengajaran dapat diartikan sebagai rangkaian kegiatan atau keseluruhan proses pengendalian usaha kerja dengan sejumlah orang untuk mencapai tujuan Pendidikan secara berencana dan sistematis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Proses pengumpulan data kepustakaan dilakukan dengan mengumpulkan data-data jurnal terdahulu. Proses pengumpulan data ini dilakukan dengan melakukan pengumpulan data wawancara, tinjauan lokasi dan bahan-bahan lainnya. Dalam melakukan penilitian ini, peneliti mendapatkan data-data dari lokasi penelitian yaitu MIN 1 Pekanbaru. Peneliti melakukan pengumpulan data dengan mengobservasi data-data wawancara secara langsung dari sumber langsung di tempat lokasi. Penelitian ini berfokus pada permasalahan dan proses yang terjadi pada administrasi program pengajaran. Observasi ini dilakukan dengan meninjau langsung tempat lokasi di MIN 1 Pekanbaru yang mana melibatkan Wakil Kurikulum sekolah bersangkutan. Penelitian ini mengkaji permasalahan tentang Administrasi Program Pengajaran yang berfokus pada sistem pengajaran di MIN 1 Pekanbaru yang tentunya berlandaskan hukum Islam.

References

Fussalam, Y. E., & Elmiati. (2018). Implementasi Kurikulum 2013 (K13) SMP Negeri 2 Sarolangun. Jurnal Muara Pendidikan, 3(1), 45–55. https://ejournal.ummuba.ac.id/index.php/mp/article/view/49

Happy, A., Sari, I., Biologi, P., Matematika, F., Alam, P., & Surabaya, U. N. (2023). PENGEMBANGAN E- LKPD BERBASIS SAINTIFIK PADA MATERI PERUBAHAN Development Of Scientific-Based E-LKPD On Environmental Change Material To Train Students Critical Thinking Skills Endang Susantini. 12(3), 673–682.

Islam, U., Sunan, N., & Yogyakarta, K. (2021). Jurnal basicedu. 5(5), 3912–3919.

Kalijaga, U. I. N. S. (2024). KURIKULUM MERDEKA DI KELAS 2 MIN 2 BANTUL YOGYAKARTA Shokhekul Huda Pascasarjana , UIN Sunan kalijaga , Yogyakarta , Indonesia Muh . Wasith Achadi Abstrak Al-Madrasah?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ma. 8(1), 1–10. https://doi.org/10.35931/am.v8i1.2929

Pohan, S. A., & Dafit, F. (2021). Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1191–1197. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.898

Sakban. (2021). Implementasi Standar Kompetensi Manajerial Kepala Madarasah Aliyah Negeri 5 Mandailing Natal Bidang Sarana dan Prasarana Pendidikan. Indonesia Journal of Islamic Educational Manajement, 4(1), 1–6. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/IJIEM/article/view/11485

Setiyaningsih, S., & Subrata, H. (2023). Penerapan Problem Based Learning Terpadu Paradigma Konstruktivisme Vygotsky Pada Kurikulum Merdeka Belajar. 9(2), 1322–1332. https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.5051/http

Sumar, W. T. (2018). Implementasi Kompetensi Guru Mengelola Kurikulum K13 Dalam Pembelajaran Tematik Di Sdn Se Kecamatan Telaga Kabupaten Gorontalo. Pedagogika, 9(1), 71–87. https://doi.org/10.37411/pedagogika.v9i1.28

Widyastuti, R. T., & Airlanda, G. S. (2021). Efektivitas Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1120–1129. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/896

Restu Rahayu et, al. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak,” Jurnal Basicedu Vol. 6, No. 4 (22 Mei 2022), https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3237

Mulyoto. (2013). Strategi Pembelajaran Di Era Kurikulum 2013. Prestasi Pustakaraya.

Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu. Bumi Aksara.

Mu?arif, A. N., Damayanti, F., Akmalia, R., Arsfenti, T., & Darmadi, D. (2021).

Downloads

Published

17-02-2024

How to Cite

Masdar, A. K. C., Nadira, L., & Sagara, B. (2024). Administrasi Program Pengajaran di MIN 1 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 8901–8905. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13736

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Azzahra Kamila Cahyani Masdar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).